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IV SEMESTRE DE LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS
ENESMAPO
AGENDA DE TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 9 AL 13 DE JULIO DEL 2012.

FECHA | Objetivo | ACTIVIDAD | MATERIALES | OBSERVACIONES |
9 DE JULIO DE2012. | 2. Lograr el Análisis de la influencia de algunos factores –ambiente cultural, familia, amigos, tiempo libre– que intervienen en las prácticas de lectura y escritura en los adolescentes. |1.-Recopilación de tarea de semana anterior.1.- Elaborar un esquema que contenga los factores que influyen en las prácticas de lectura y escritura en los adolescentes.(Actividad diagnóstica)En equiposleer el texto y orientar su discusión con las preguntas.(Los mismos equipos que ya hay-6-)2.- ¿Qué factores intervienen en los hábitos de lectura de los adolescentes?• ¿Qué influencia tiene la familia enlas prácticas lectoras de los estudiantes de secundaria?• ¿Por qué es importante para el estudiante normalista identificar y comprender la influencia de diversos factores en las prácticas de lecturay escritura de los adolescentes?(Por qué los docentes tenemos la obligación de conocer a nuestros alumnos y el contexto en el cual se desenvuelven para poder orientar nuestro trabajo. | Trabajosentregados por alumnos.Libro interactivo de Felipe Garrido, “Como aprendí a leer”, que se encuentra en el epílogo, pág. 113, 127, 135 a 140 | Checar su borrador de esquema y reorientarlo después deltrabajo de discusión en equipo.Entregar esquema para evaluación.(enviármelo a mi correo y yo regresaré el trabajo revisado) |
10 de julio de 2012. | Leer el artículo “Textos y contextos de lapersuasión”, de Carlos Lomas | 1.- Lectura individual.Tomar en cuenta al analizarlo en grupo las siguientes cuestiones.• El impacto que tienen los mensajes de los medios de comunicación en las formas de pensar,hablar, leer y escribir de los adolescentes.• La necesidad de que, en las diferentes materias de la escuela secundaria, los alumnos aprendan a analizar con sentido crítico la información que...