M DULO Y GU A DE CULTURA DE VALORES


UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR

CENTRO DE APOYO “ELOY ALFARO”

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: ADMINISTRACIÓN


ASIGNATURA: CULTURA DE VALORES





MSc. SONIA ARROYO ESPÍNDOLA
soniaremaestra@yahoo.es
Cel. 0996793154


SEMESTRE: OCTUBRE 20014 - FEBRERO 2015
ÍNDICE

Portada………………………………………………………………………………..1
CAP I..………………………………………………………………………………...3
Objetivos de laAsignatura………………………………………………………….3
CAP.II…………………………………………………………………………………4
Desarrollo de Contenidos…………………………………………………………..4
Unidad 1……………………………………………………………………………...4
Unidad 2……………………………………………………………………………...7
Unidad 3…………………………………………………………………………….13
Unidad 4…………………………………………………………………………….16
Unidad 5…………………………………………………………………………….20
Unidad 6…………………………………………………………………………….26
Unidad 7…………………………………………………………………………….30
Unidad8…………………………………………………………………………….33
Unidad 9…………………………………………………………………………….36
Unidad 10…………………………………………………………………………...39
Unidad 11…………………………………………………………………………...42
Unidad 12……………………………………………………………………………45
CAP.III……………………………………………………………………………….48
Guía de estudio……………………………………………………………………..48
Orientaciones para el aprendizaje………………………………………………..48
Actividades de aplicación………………………………………………………….49
Ejercicios deautoevaluación……………………………………………………...50
Evaluación final……………………………………………………………………..50
CAP. IV………………………………………………………………………………51
Tareas autónomas para estudiantes……………………………………………..51
Foros y chats………………..………………………………………………………53
Bibliografía…………………………………………………………………………..54



CAPÍTULO I
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
General:
Involucrar a los/as estudiantes en el estudio de la Cultura de Valores, parareconocer que se vive en una sociedad cambiante y que éste será significativo para desenvolverse en el ámbito personal y laboral con libertad, derechos y deberes, consiguiendo un desarrollo armónico en la vida.

Específicos:
Formar estudiantes reflexivos y críticos respecto a los fenómenos y procesos económicos, sociales, institucionales y culturales, de transformación.

Comprender la complejidadde una sociedad que forma a un individuo llamado a responsabilizarse de su proyecto de vida, con autonomía y libertad, pero que al mismo tiempo resulta condicionado en su actuación por los sistemas en los cuales se encuentra inserto.


Desarrollar una actitud de comprensión, criticidad y tolerancia de perspectivas, juicios y opiniones que confluyen en los análisis de la modernidad, así como unacreciente capacidad investigativa, de autonomía y pro actividad para el desarrollo del proceso de su aprendizaje. 


CAPÍTULO II
DESARROLLO DE CONTENIDOS.
UNIDAD 1
LA CULTURA.

1.1 La cultura.- Definición
Cultura, es todo cuanto en una sociedad determinada se adquiere, aprende y se puede transmitir. La cultura se refierea todo el conjunto de la vida social, desde los basamentos tecnológicos y las organizaciones institucionales hasta las formas de expresión de la vida del espíritu, todo ello considerado como un orden de valores que dan una cierta calidad humana al grupo.
La cultura abarca técnicas, normas, pautas sociales y sistemas de valores generados a través del desarrollo histórico, del grupo; incluyelenguaje, organizaciones, sistemas sociales, económicos, políticos y tecnológicos, así como todas las resultantes de actividades humanas no ingénitas, tales como casas, alimentos, vestidos, máquinas, entre otros.
1.2 El cambio cultural
Cada sociedad genera sus propios patrones, de acuerdo con sus necesidades, por ejemplo, normas, modos de vida, ideología. Dentro de cada cultura se desarrollansubculturas étnicas, los patrones culturales se transmiten de generación en generación y se les denomina herencia cultural; ésta sólo se da por la presencia del hombre.
La Cultura es dinámica, esto significa que es un proceso que está cambiando y no concluye, sino que aumenta continuamente, en cada etapa del hombre, la cultura se va enriqueciendo, por lo cual decimos que la dinámica de...