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LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

PROYECTO DE REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

TÍTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES

TITULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I
OBJETO Y PRINCIPIOS

CAPITULO I
OBJETO Y PRINCIPIOS

Artículo 1º.- Objeto y alcances de la Ley
La presente Ley tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y
los profesores que prestanservicios en las instituciones y programas
educativos públicos de Educación Básica y Técnico Productiva y en las
instancias de gestión educativa descentralizada. Regula sus deberes y
derechos, la formación continua, la carrera pública magisterial, la
evaluación, el proceso disciplinario, las remuneraciones y los estímulos
e incentivos.

Artículo 1.
Objeto de la norma
El presente reglamento tienepor objeto regular las disposiciones, criterios,
procesos y procedimientos contenidos en la Ley N° 29944, Ley de Reforma
Magisterial, cuya finalidad es normar las relaciones entre el Estado y los
profesores que prestan servicios en las diversas instancias públicas de
gestión educativa descentralizadas a que se refiere la Ley 28044, Ley
General de Educación.
Para efectos del presentereglamento, el término Ley se refiere a la Ley Nº
29944, Ley de Reforma Magisterial. Asimismo, cuando se hace referencia a
Artículo 2º.- Principios
institución educativa debe entenderse que se trata de una institución o de un
El régimen laboral del magisterio público se sustenta en los siguientes programa educativo público, según corresponda.
principios:
Artículo 2.
Ámbito de aplicación
a)Principio de legalidad: Los derechos y obligaciones que genera el 2.1.
El presente Reglamento es de aplicación nacional y su alcance
ejercicio de la profesión docente se enmarcan dentro de lo comprende al Ministerio de Educación, Direcciones Regionales de
establecido en la Constitución Política del Perú, la Ley N° 28044, Educación, Unidades de Gestión Educativa Local, instituciones educativas
LeyGeneral de Educación y sus modificatorias, la presente Ley y públicas y programas educativos públicos de Educación Básica, en todas sus
sus reglamentos.
modalidades, niveles y ciclos, así como a los de Educación Técnicob) Principio de probidad y ética pública: La actuación del profesor Productiva.
se sujeta a lo establecido en la Constitución Política del Perú, la Ley 2.2.
La norma es deaplicación a los profesores de educación básica y
del Código de Ética de la Función Pública y la presente Ley.
técnico productiva entendiéndose por tales, a los siguientes profesores:
c) Principio de mérito y capacidad: El ingreso, la permanencia, las
mejoras remunerativas y ascensos en la carrera magisterial se a) Los profesores nombrados con título pedagógico que se encontraban
fundamentan en elmérito y la capacidad de los profesores.
normados por las Leyes Nº 24029 y 25212-Ley del Profesorado y la ley
d) Principio del derecho laboral: Las relaciones individuales y
Nº 29062 Ley de Carrera Pública Magisterial, y que por mandato de la
colectivas de trabajo aseguran la igualdad de oportunidades y la no
Ley son incorporados universal y automáticamente en los alcances de la
discriminación,el carácter irrenunciable de los derechos reconocidos
Ley de Reforma Magisterial.
por la Constitución y la interpretación más favorable al trabajador en b) Los profesores que previo concurso público ingresan a la carrera pública
caso de duda insalvable.
magisterial, de acuerdo a las normas establecidas en la Ley y el presente

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Artículo 3º.- Marco ético y ciudadano de la profesióndocente
La profesión docente se ejerce en nombre de la sociedad, para el
desarrollo de la persona y en el marco del compromiso ético y ciudadano
de formar integralmente al educando. Tiene como fundamento ético para
su actuación profesional, el respeto a los derechos humanos y a la
dignidad de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos
mayores y el desarrollo de una cultura de...