S LABO DE LENGUAJE 2015 I 1


SÍLABO
LENGUAJE

ÁREA CURRICULAR: HUMANIDADES

CICLO: I
SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-I

I. CÓDIGO DEL CURSO

II. CRÉDITOS
: 090002

: 02

III. REQUISITOS
: Ninguno


IV. CONDICIÓN DEL CURSO
: Obligatorio

V. SUMILLA
El curso es teórico - práctico y de carácter instrumental; contribuye a que el estudiante adquiera y demuestre su competenciacomunicativa, valorando la importancia del lenguaje en su relación con las diversas esferas de la actividad humana y en el ejercicio de su profesión. En el curso se desarrollan contenidos y actividades mediante tres ejes de aprendizaje: expresión oral y escrita; comprensión lectora y redacción.

El curso se desarrolla mediante las siguientes unidades de aprendizaje:
I. La lectura II. La oratoria III. Lacomunicación. IV. Redacción

VI. FUENTES DE CONSULTA:

Bibliográficas
Aguirre, M. (2007). Redactar en la universidad. Perú: UPC.
Álvarez, T (2010). Competencias básicas en escritura. Madrid: Octaedro.
Carneiro, M. (2011). Manual de Redacción Superior. Lima: Editorial San Marcos.
Janner, G. (2002).Cómo hablar en público. Barcelona: Ediciones Deusto S.A.
Real Academia Española de la Lengua(1999) Diccionario de la Lengua Española. Madrid: Espasa Calpe
Real Academia Española de la Lengua (2010) Ortografía de la Lengua Española. Madrid: Espasa Calpe.
Reyes, G (2001). Cómo escribir bien en español. Madrid: Ibérica Grafic.
Electrónicas
Centro Virtual Cervantes http://www. cvc. cervantes.es/
Real Academia Española http://www.rae.es/rae.html


VII.
UNIDADES DE APRENDIZAJEUNIDAD I. La lectura

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Explicar el concepto de lectura y sus clases.
Interpretar textos escritos y orales.
Practicar la lectura enfocada al estudio.
Aplicar las reglas generales y especiales de tildación.

PRIMERA SEMANA
Introducción a la asignatura. Prueba de entrada. La lectura



SEGUNDA SEMANA
La comprensión lectora. Estrategias. Lectura enfocada al estudio.TERCERA SEMANA
Acentuación y tildación. Diferenciación. Ejercicios

CUARTA SEMANA
Concurrencia vocálica. Ejercicios de tildación

UNIDAD II. La oratoria

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Expresar con dicción y coherencia alocuciones y discursos.
Escribir correctamente con dominio de los grupos de divagación ortográfica.

QUINTA SEMANA
La Oratoria. Concepto. Características. Ejercicios con los usosde b, v.

SEXTA SEMANA
Estrategias y técnicas de la oratoria. El discurso. Ejercicios con los usos de c, s, x, z.

SÉPTIMA SEMANA
Ejercicios con los usos de g, j, h, m, n, ll, y, r, rr. Exposiciones programadas

OCTAVA SEMANA
Examen parcial

UNIDAD III. La comunicación

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Explicar los procesos de interacción comunicativa y su importancia.
Aplicar correctamente lasmayúsculas y minúsculas.
Exponer ejemplos de nociones lingüísticas.

NOVENA SEMANA
Ejercicios de aplicación. Exposiciones programadas

DÉCIMA SEMANA
La comunicación: elementos. Uso de mayúsculas y minúsculas. Ejercicios de aplicación

DECIMOPRIMERA SEMANA
Lenguaje, lengua, habla, dialecto, etc.

DECIMOSEGUNDA SEMANA
Niveles de la lengua

UNIDAD I V. REDACCIÓN

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:Redactar con claridad, orden y precisión documentos administrativos necesarios en el desempeño profesional en ingeniería/arquitectura.
Aplicar correctamente los signos de puntuación en la redacción.
DECIMOTERCERA SEMANA
La redacción. Importancia. Elementos. Signos ortográficos

DECIMOCUARTA SEMANA
Etapas de la redacción. Conectores lógicos.DECIMOQUINTA SEMANA
Principales documentos de la administración: la carta, el currículo, la memoria descriptiva, el oficio, el informe.

DECIMOSEXTA SEMANA
Examen final

DECIMOSÉPTIMA SEMANA
Entrega de Actas de promedios finales

VIII. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO AL COMPONENTE PROFESIONAL
a. Matemática y Ciencias Básicas 0
b. Tópicos de Ingeniería...