S PTIMO POSTULADO
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2015
Noemí
Dorantes
Ramos
SÉPTIMO
POSTULADO
¿FACILITAR A LOS ALUMNOS QUE SE
EXPRESEN ES SUFIECIENTE PARA
QUE LO HAGAN?
Algunos profesores dejan la responsabilidad a sus alumnos de
que se expresen.Esperar que los alumnos planteen dificultades, problemas,
significa con mucha frecuencia creer en su total autonomía en
el aprendizaje.
La percepción de la responsabilidad
Nuestra percepción seria laque determinaría nuestras
expectativas, nuestro sentimiento de capacidad o de
incapacidad para influir en lo que esta sucediendo, nuestra
motivación para esforzarnos o no, la imagen que tenemos
denosotros mismos.
Para que un individuo asuma su responsabilidad, debemos
confiar en que podemos hacer algo.
Solemos atribuir nuestro éxito o fracaso a cuatro causas
diferentes:
A nuestras
cualidadesinnatas
Al esfuerzo
que
desarrollamos
en el trabajo.
A la suerte
que tenemos
Al grado de
dificultad del
trabajo por
realizar
La localización de la causa
¿Dónde percibo yo la
causa de mi éxito o demi
La causa de mi rendimiento en mí,
fracaso?
podría estar refiriéndose a dos
¿En mí o fuera de mí?
causas diferentes:
Si la localizo fuera de mí,
señalaría como causa
la
dificultad
de la
tarea
Amis
cualidades
A mis
esfuerzos
la buena
o mala
suerte.
Los alumnos tienden a explicar sus éxitos por los
esfuerzos o sus cualidades y sus fracasos por la
dificultad de los trabajos que le impone elprofesor o por la mala suerte.
La estabilidad de la causa
Cuando se atribuye el
éxito o el fracaso a
causas estables, uno
espera que toda nueva
experiencia se
asemejara a la anterior.
La exposiciónde ayer no tiene
por que ser más comprensible de
ayer si la dificultad radica en que
no cuento con lo necesario para
entenderla.
El control de la causa
Lo único que esta bajo nuestro control totales el esfuerzo.
Nosotros somos los que determinamos la
cantidad de esfuerzo que vamos a aportar
para realizar una tarea concreta.
Las características de una enseñanza
que favorece la entrega de...
Dorantes
Ramos
SÉPTIMO
POSTULADO
¿FACILITAR A LOS ALUMNOS QUE SE
EXPRESEN ES SUFIECIENTE PARA
QUE LO HAGAN?
Algunos profesores dejan la responsabilidad a sus alumnos de
que se expresen.Esperar que los alumnos planteen dificultades, problemas,
significa con mucha frecuencia creer en su total autonomía en
el aprendizaje.
La percepción de la responsabilidad
Nuestra percepción seria laque determinaría nuestras
expectativas, nuestro sentimiento de capacidad o de
incapacidad para influir en lo que esta sucediendo, nuestra
motivación para esforzarnos o no, la imagen que tenemos
denosotros mismos.
Para que un individuo asuma su responsabilidad, debemos
confiar en que podemos hacer algo.
Solemos atribuir nuestro éxito o fracaso a cuatro causas
diferentes:
A nuestras
cualidadesinnatas
Al esfuerzo
que
desarrollamos
en el trabajo.
A la suerte
que tenemos
Al grado de
dificultad del
trabajo por
realizar
La localización de la causa
¿Dónde percibo yo la
causa de mi éxito o demi
La causa de mi rendimiento en mí,
fracaso?
podría estar refiriéndose a dos
¿En mí o fuera de mí?
causas diferentes:
Si la localizo fuera de mí,
señalaría como causa
la
dificultad
de la
tarea
Amis
cualidades
A mis
esfuerzos
la buena
o mala
suerte.
Los alumnos tienden a explicar sus éxitos por los
esfuerzos o sus cualidades y sus fracasos por la
dificultad de los trabajos que le impone elprofesor o por la mala suerte.
La estabilidad de la causa
Cuando se atribuye el
éxito o el fracaso a
causas estables, uno
espera que toda nueva
experiencia se
asemejara a la anterior.
La exposiciónde ayer no tiene
por que ser más comprensible de
ayer si la dificultad radica en que
no cuento con lo necesario para
entenderla.
El control de la causa
Lo único que esta bajo nuestro control totales el esfuerzo.
Nosotros somos los que determinamos la
cantidad de esfuerzo que vamos a aportar
para realizar una tarea concreta.
Las características de una enseñanza
que favorece la entrega de...
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