T.Pedagogicas
Páginas: 34 (8260 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2013
CENTRO DE ESTUDIO SUPERIORES DE LAS CULTURAS
“Diversidad Cultural es Libre Pensamiento”
Clave 16PSU176B
TEORIA PEDAGÓGICA 1
MAGDALENA ISABEL HERNANDEZ REYNOSO
LIC. EN PEDAGOGIA
1° CUATRIMESTRE
ZACAPU MICH. ENERO DEL 2013
ÍNDICE
PRESENTACIÓN...……………………………………………….………………1
ÍNDICE……………..………………………………………….............................1
INTRODUCCIÓN………………………...……………………………………….2CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA………………..………...........3
ESCUELA TRADICIONAL………………………………………..…………….4
ESCUELA NUEVA………………………………………………..…………….11
ESCUELA CONSTRUCTIVISTA…………………………………..………….18
LA EDUCACION DEL SIGLO XXI…………………………………………….22
CONCLUSIÓN………………………………………………..…………………32
INTRODUCCIÓN.
En el presente trabajo se expondrá loscontenidos que se deben de ver durante el primer cuatrimestre en la materia de teorías pedagógicas
En el cual de comenzara desde los que es una pequeña introducción de lo que es la pedagogía como es: el significado, de donde viene y como se ha ido modificando con el paso del tiempo, los enfoques que ha tenido a lo largo de la historia
Otros conceptos o temas que se verán en esta materia sonlos tipos de escuelas como lo es la escuela tradicional la cual estuvo como método principal durante muchos años, hasta la llegada de la escuela nueva donde le da un giro a la educación ya que nos dice que el maestro ya no es el que lo sabe todo si no que ahora solo es un guía y los mismos estudiantes son los que construyen su conocimiento.
Otro tema es el de la educación para el siglo XXI enel cual se verán las nuevas técnicas y métodos de enseñanza como lo es la implementación de las tecnologías, y cambiar las clases para no solo estar dentro de un aula sino también salir fuera para observar los que se ve en los libros de texto
Y por último la pedagogía constructivista que como ya se menciono antes es donde la misma palabra lo dice el niño va construyendo su propio conocimientoy no solo dentro de los libros sino con todo lo que se encuentre en el contexto donde se desarrolla.
|CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGIA. |
|La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir El que conduce niños(Del gr. |
|pedagogo παιδαγωγός) y pedagogía παιδαγωγική. La idea que se tiene de pedagogía ha sido modificado porque la pedagogía misma ha experimento|
|desde principios de siglo cambios favorables. Cada época histórica le ha impregnado ciertas características para llegar a ser lo que en |
|nuestros días se conoce como:|
|Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de forma sistemática e |
|intencional, con la finalidad de apoyar a la educación en todos sus aspectos para el perfeccionamiento del ser humano. Es una actividad |
|humana sistemática, que orienta las acciones educativas y deformación, en donde se plantean los principios, métodos, prácticas, maneras de|
|pensar y modelos, los cuales son sus elementos constitutivos. Es una aplicación constante en los procesos de enseñanza-aprendizaje. |
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“Diversidad Cultural es Libre Pensamiento”
Clave 16PSU176B
TEORIA PEDAGÓGICA 1
MAGDALENA ISABEL HERNANDEZ REYNOSO
LIC. EN PEDAGOGIA
1° CUATRIMESTRE
ZACAPU MICH. ENERO DEL 2013
ÍNDICE
PRESENTACIÓN...……………………………………………….………………1
ÍNDICE……………..………………………………………….............................1
INTRODUCCIÓN………………………...……………………………………….2CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA………………..………...........3
ESCUELA TRADICIONAL………………………………………..…………….4
ESCUELA NUEVA………………………………………………..…………….11
ESCUELA CONSTRUCTIVISTA…………………………………..………….18
LA EDUCACION DEL SIGLO XXI…………………………………………….22
CONCLUSIÓN………………………………………………..…………………32
INTRODUCCIÓN.
En el presente trabajo se expondrá loscontenidos que se deben de ver durante el primer cuatrimestre en la materia de teorías pedagógicas
En el cual de comenzara desde los que es una pequeña introducción de lo que es la pedagogía como es: el significado, de donde viene y como se ha ido modificando con el paso del tiempo, los enfoques que ha tenido a lo largo de la historia
Otros conceptos o temas que se verán en esta materia sonlos tipos de escuelas como lo es la escuela tradicional la cual estuvo como método principal durante muchos años, hasta la llegada de la escuela nueva donde le da un giro a la educación ya que nos dice que el maestro ya no es el que lo sabe todo si no que ahora solo es un guía y los mismos estudiantes son los que construyen su conocimiento.
Otro tema es el de la educación para el siglo XXI enel cual se verán las nuevas técnicas y métodos de enseñanza como lo es la implementación de las tecnologías, y cambiar las clases para no solo estar dentro de un aula sino también salir fuera para observar los que se ve en los libros de texto
Y por último la pedagogía constructivista que como ya se menciono antes es donde la misma palabra lo dice el niño va construyendo su propio conocimientoy no solo dentro de los libros sino con todo lo que se encuentre en el contexto donde se desarrolla.
|CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGIA. |
|La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir El que conduce niños(Del gr. |
|pedagogo παιδαγωγός) y pedagogía παιδαγωγική. La idea que se tiene de pedagogía ha sido modificado porque la pedagogía misma ha experimento|
|desde principios de siglo cambios favorables. Cada época histórica le ha impregnado ciertas características para llegar a ser lo que en |
|nuestros días se conoce como:|
|Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de forma sistemática e |
|intencional, con la finalidad de apoyar a la educación en todos sus aspectos para el perfeccionamiento del ser humano. Es una actividad |
|humana sistemática, que orienta las acciones educativas y deformación, en donde se plantean los principios, métodos, prácticas, maneras de|
|pensar y modelos, los cuales son sus elementos constitutivos. Es una aplicación constante en los procesos de enseñanza-aprendizaje. |
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