t social

FOUCAULT
Los cuerpos dóciles.
El soldado como ejemplo
Siglo XVII: hombre fuerte, reconocible con habilidades innatas y adquiribles
Siglo XVIII: es algo fabricado, se lo educa, se le da aire de soldado con ejercicio, etc.
El cuerpo como objeto y blanco de poder, como algo maleable y mejorable.
El gran libro del hombre máquina: se dan dos registros
a) Anátomo metafísico: funcionamiento yexplicación
b) Técnico político: sumisión y utilización
La docilidad como nexo entre registros; un cuerpo analizable y manipulable.
Como novedad en este esquema de docilidad: ya no se toma al cuerpo como una unidad
indisociable, se lo separa en partes, se ejerce sobre él una coerción débil (gustos,
movimientos, actitudes, etc.)
¿Cuál es el objeto de control? Este cambió, paso del lenguaje delcuerpo o la conducta a la
eficacia y la economía de los movimientos. Interesa más como lo hace que lo que logra.
La disciplina:
Conjunto de métodos que permiten el control minucioso de las operaciones del cuerpo.
Impone una relación docilidad utilidad. La antigua disciplina era apropiativa del cuerpo
(esclavista), la moderna no lo es, se diferencia también de la domestica (capricho del amo) ydel vasallaje que se interesaba más por lo producido que por el cuerpo. La disciplina se
consuma como un gran logro cuando se instala para mejorar habilidades sumando un
incremento en la obediencia. Se hace al hombre más obediente y más útil y viceversa a lo vez.
La disciplina explora, desarticula y rearma modificado o sea que fabrica cuerpos dóciles,
aumenta la fuerza del cuerpo (utilidad) ylas disminuye para la obediencia.
¿Cómo se instaló en la sociedad? De modo diseminado, se replicó y fue delineando su
contorno como método. Actúa en los colegios, en los hospitales, ha reestructurado el servicio
militar y ha militarizado los talleres.
Microfísica del poder: conjunto de técnicas minuciosas generalmente ínfimas pero de
importancia; invaden ámbitos, modifican sutilmente causesy provocan acondicionamientos.
El detalle: como base o principio, no los hay despreciables; todas las cosas grandes son la suma
de cosas pequeñas.
El arte de las distribuciones: la disciplina distribuye a los individuos en espacios.
1) La clausura: un lugar heterogéneo a todos los demás y cerrado sobre sí mismo, colegio,
cuarteles, fábrica.
2) A cada individuo su lugar y a cada lugar suindividuo. Se evitan las aglomeraciones, se
constatan las presencias y las ausencias, se vigila la conducta de cada cual. Todos
juntos pero separados.
3) Los emplazamientos funcionales: se fijan lugares determinados para vigilar, para
romper las comunicaciones peligrosas, pero a la vez son lugares útiles. El ejemplo es el
hospital militar, cura, controla, administra.
4) En la disciplinarelaciona a través del rango.
Al organizar las celdas, los lugares y los rangos fabrican complejos arquitectónicos
funcionales y jerárquicos.

El control del tiempo:
1) El empleo del tiempo: establecer ritmos, obligar a ocupaciones determinadas, regular
los ciclos de repetición.
2) La elaboración temporal del acto: como un programa como superación de un ritmo
colectivo y obligatorio. Controladesde el interior su desarrollo y sus fases.
3) Correlación del cuerpo con el gesto: el buen empleo del cuerpo permite el buen
empleo del tiempo.
4) La articulación cuerpo objeto
5) La utilización exhaustiva del tiempo.

DELEUX
Complemento con Foucault
Cuerpo dóciles describe el paso de la sociedad de soberanía a la de disciplina.
En el segundo texto se analiza el diagrama de poderdisciplinante. Es un nuevo modelo que
cambia el modo de vida.
El centro de control era la fábrica, se traslada a una red de control: barrio obrero, escuela
técnica. Cambia la explotación por otra a cielo abierto, más eficaz que la súper explotación ya
que su vida entera se convierte en el centro de producción.
El poder es polimorfo, polivalente, simula ser menos pero sumerja a las personas en una...