u.d unidad sanitaria 16

área
contenidos
Posibles actividades
estrategias
recursos
Formación personal y social
• Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.

Nos lavamos las manos antes de lamerienda.
Conversamos sobre la importancia de la higiene corporal.
-Iniciar a los niños en el conocimiento de la importancia de la higiene personal.
Agua, jabón, toalla, voz.









Elambiente natural y social
- Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud. Las funciones de cada uno y las normas que regulan y organizan el funcionamiento.-Aproximación y Reconocimiento de las partes externas e internas del cuerpo: algunas características observables, comparaciones y funciones.
- Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios paracuidar la salud.
-Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de las personas. (botiquín, elementos del doctor).*Conversamos con el grupo sobre: cuándo van al pediatra, por qué van, qué les revisa, quién los lleva. Observaran imágenes sobre un hospital o unidad sanitaria. Observaran los diferentes consultoriosconocerán el nombre de la especialidad del doctor (odontólogo, pediatra, obstetra, etc., etc.)Las describirán y las compararan.
*Conversaremos sobre la manera que  el pediatra registra el control(libreta de salud). Observaran una libreta de salud. Los datos que figuran en ella.
* Conversaremos sobre la importancia de cuidar el cuerpo, se les preguntara de que maneras hacerlo, se tomara registrode lo conversado.
*La importancia de la higiene diaria: conversamos sobre el baño diario, el lavado de manos antes de comer, el lavado de los oídos, la higiene de las uñas, etc. Armaremos un sectordonde colocaremos los elementos de higiene de la sala, las familias colaboraran con: jabón liquido, alcohol en gel, rollos de cocina, papel higiénico.
*.Partes externas: Observaran imágenes de un...