y que diría dios

Edad: sexo:

Lugar de pocedencia.

NSE

Preguntas:

1) cuantas horas al día lee, ya sean revistas, libros, periódicos u otros:

..........................................................

1: Que es lo que generalmente lee:

( ) Libro
( ) Revista
( ) Diario
( ) Afiche
( ) otros (.....................................)

¿Porque lo hace?

( ) Porentretenimiento
( ) Para estar informado
( ) Por la labor que realiza
( ) pasar el tiempo
( ) Otros (..................................)

2: Para estar informado que medio utiliza mas utiliza?

Radio
Tv
Diario
Paginas web
Revistas

3: Que tipo de información le interesa mas?
Político
Policial
Social
Económico
Farándula
deportes

4: En un semanario que tipo de informaciónquisiera encontrar?
....................

5: Cuanto esta dispuesto a pagar por una revista?
1
2
3
4
Otros

6: Que cree usted que le hace falta a los diarios Cusqueños?

7: Que tipo de información le gustaría a usted que los diarios investiguen mas?

8: usted cree que la gente cusqueña es culta?, cuanto por ciento lo es?

9: cada cuanto tiempo compra un diario o revista?

10:que le hace falta a los diarios y revistas de nuestra ciudad

11: a que se debe que usted no compre una revista o diario.




TÍTULO: Aportes educativos del programa televisivo “Esto Es Guerra” en los alumnos de 4° grado de secundaria del colegio n del distrito de Pisac provincia de Calca departamento Cusco.
JUSTIFICACION:
La televisión es uno de los medios de comunicación que ejercemayor influencia sobre la sociedad y en nuestro país no es la excepción. Para ello analizaremos el contenido del programa “Esto Es Guerra” en cuanto a educación se refiere.
La televisión, como medio masivo, posee características fundamentales, por medio de los cuales recibimos muchos programas, que aportan y que no aportan a nuestras vidas; existen los programas culturales, pero una parteimportante de la gente y sobre todo del público adolescente, no les da importancia.
Para esta investigación hemos escogido un público objetivo que son las alumnas del colegio Clorinda Matto de Turner de 4° grado de secundaria, debido a que las adolescentes acceden más a este medio de comunicación y son manipulables y susceptibles a cambios de conducta dentro de la sociedad, creando estereotiposherrados.
Este medio de comunicación, que llega a la mayoría de nuestras familias, en especial a los adolescentes, que se encuentran en casa sin supervisión adulta y sin una correcta preparación para el total de contenidos que dispone, puede modificar decisivamente las ideas u opiniones de cada uno de ellos, sobre sus puntos de vista y criterios sin que loperciban, modificando considerablemente su conducta, en ámbitos sociales, familiares, escolares y sobretodo personales, especialmente en la formación de valores.
Encontramos muchos programas que gozan de la preferencia del público adolescente, en donde los chicos se encuentran tan identificados con sus personajes que inclusive las imitan.ESTADO DEL ARTE:

LA TELEVISIÓN

El mayor acontecimiento, en relación con la cultura, tanto artística como intelectual, en el campo de la comunicación de masa, ha sido el desarrollo de la televisión.

Si se considera la televisión como un fenómeno de tipo social psicológico, las ciencias se venen la necesidad de resolver tres problemas fundamentales: analizar sus características principales, examinar su campo de comunicación y los procesos que incluye y, por último, investigar los efectos que produce.


FUNCIONES DE LA TELEVISIÓN

Tres funciones básicas cumple la televisión: informar, entretener y difundir cultura. De aquí que las producciones televisivas apunten, en lo posible,...