Examen Historia Universal Bloque 3 ensayos y trabajos de investigación

Portillo b) Miguel de la Madrid c) Carlos Salinas d) Luis Echeverría 2.- El fin del Milagro Mexicano se caracterizó por: a) La bonanza economía b) La Matanza de Tlatelolco c) La industria petrolera d) La devaluación del peso 3.- Implantó el modelo económico neoliberal a) Gustavo Díaz b) Miguel de la Madrid c) Carlos Salinas d) Luis Echeverría 4.- Acuerdos por los cuales México ha entrado a la economía mundial a) Pactos económicos b) Tratados de libre comercio...

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Tlaxcala Escuela Secundaria General “Tlahuicole” Examen de Historia Universal correspondiente al primer bimestre. Nombre de la profesora: Lizbeth Antonio Romero “del siglo XVI al siglo XVIII” Nombre del alumno: ___________________________________________________________ G.y G.__________ Instrucciones: Lee con atención y sumo cuidado las preguntas, elige la que consideres sea la correcta: 1. ¿Por qué es importante que los adolescentes estudien Historia? a) Desarrolla sus habilidades intelectuales ...

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MATEOS” CLAVE: ES4-434 TURNO MATUTINO AÑO LECTIVO 2012-2013 C.C.T. 09PESO434Z EXAMEN CORRESPONDIENTE AL PERIODO (ABRIL DE 2013) NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________ PROFESOR DE LA ASIGNATURA: Ma. Georgina Escoto Molina FECHA: ____________________ GRUPO: 201 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Historia Universal Objetivo del examen: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno en el tema: De mediados...

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PARA HISTORIA UNIVERSAL EXAMEN FINAL CUARTO GRADO Prof. Luis Arturo Ramírez Cruz 1.- INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA HISTORIA 1 2 3 4 La Historia y su interrelación con otras ciencias. Las fuentes directas e indirectas para el estudio de la Historia. Métodos de interpretación histórica. Será importante que los alumnos se identifiquen con las diferentes formas de reconstruir el pasado para entender su presente Periodización de la Historia. 2.- ESBOZO DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS 1 2 3 4 5 La...

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SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA EXAMEN DE GEOGRAFIA BLOQUE 3 PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ ESCUELA:___________________________________________ CLAVE:______________________ I.- ANALIZA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- RECABAN INFORMACION SOBRE ASPECTOS...

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HISTORIA BLOQUE (número/nombre) | Bloque 1. DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII | TEMA: | Visión general de las civilizaciones y panorama del periodo. El contexto mundial. | SUBTEMAS | Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas. | | El comercio de la seda y las especias. | | El capitalismo comercial y el surgimiento de la burguesía. | | La segunda expansión islámica y su choque con el mundo cristiano:...

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de nuevas rutas. 3.- La conquista de Constantinopla por los turcos otomanos. 1.- ¿Cual es el orden cronológico correcto de los hechos históricos anteriores? a) 2 3 1 b) 3 2 1 c) 3 2 1 d) 2 1 3 Observa el siguiente mapa: 2.- Cuales son los números que indican las regiones de las culturas agrícolas y del mediterráneo, conocidas como: Egipto Mesopotámica India Grecia Romana China a) 2, 1, 3, 4, 5, 6 b) 3, 4, 5, 2, 1, 6 ...

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BLOQUE 5 DECADAS RECIENTES. Historia I. Profesor: Ricardo Olvera G. Propositos: Se pretende en este bloque que los alumnos: Elaboren una vision de este periodo desde 1960 a la actualidad, mediante la comprension de los cambios generados por la globalizacion y los principales retos que enfrentan las sociedades al inicio del siglo XXI. SECUENCIA | TEMA (subtemas) | APREN ESP./ ACTIVIDADES | 5.15.2.1 | Panorama del periodo. * De la crisis de los misiles al fin de la guerra fria...

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EXAMEN BLOQUE 1 HISTORIA NOMBRE ______________________________________________ GRUPO_____ ACIERTOS_____ 1.- ¿Nos ayuda a identificar con orden, simultaneidad y duración los procesos históricos? a) Mapa conceptual b) Ordenamiento cronológico c) Líneas en el espacio d) conquista europea 2.- Escribe la definición de línea del tiempo. 3.- ¿El año 1001 a que siglo pertenece? a) siglo I b) siglo XXI ...

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ESCUELA SECUNDARIA “SALVADOR VIDAL” EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE HISTORIA UNIVERSAL I NOMBRE DEL ALUMNO_________________________________ GPO.____________ I.-INDICACIONES: Subraya la respuesta correcta. 1.-Es el periódo más largo de la historia de la humanidad a)Historia b)Prehistoria c) Biología 2.- Continente donde vivieron los primeros homínidos en llanuras y valles cálidos. a) Asia b) Caza c) La minería 3.-Fue la principal actividad del hombre primitivo. a) Comercio b) Caza c) La...

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EXAMEN BIMESTRAL DE HISTORIA UNIVERSAL SEGUNDO GRADO (1er: Bimestre) Nombre del alumno____________________________________Grupo________ Instrucciones: Completa el siguiente cuadro con las palabras que están en el recuadro, poniendo en las líneas los aspectos, semejanzas y diferencias que faltan. Nombres, Gobernantes, Alfarería, Protección, Organización social, Terrestre, Ríos, Pesca, Sobrevivencia, Construcción, Medios para producir, Lugar de establecimiento, Países y Embarcaciones. ...

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EXAMEN DE HISTORIA UNIVERSAL Nombre del alumno: ______________________________________ N.L.__________ Aciertos: ________ Calif. _________ I.- Subraya la respuesta correcta. 1.- Es una causa por la que se inicia la primera Guerra Mundial. a) La crisis de 1929 b) Expansión capitalita c) Nacionalismo 2.-La primera guerra mundial entre sus antecedentes económicos tuvo: a)...

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 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBDIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “ ” CLAVE: ______________________ LUGAR:____________________________________ EXAMEN GLOBAL DE HISTORIA UNIVERSAL I PERIODO ___________________________ NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________ GRADO Y GRUPO: ____ NÚMERO DE REACTIVOS: ________ACIERTOS:_________CALIFICACIÓN: _________ I.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- La seda era un producto...

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TELESECUNDARIA 583 “PERIODISTAS MEXICANOS” GEOGRAFÌA DE MÉXICO Y EL MUNDO EVALUACIÒN BLOQUE 3 Nombre________________________________Grado_____Grupo____Aciertos_____Calif.________ I.- Subraya la respuesta correcta 1.-Son la materia prima que se emplea para elaborar todos los objetivos que se usan cotidianamente y satisfacen las necesidades de los seres humanos. a) Recurso renovable b) Recurso natural c) Recurso Inagotable d) Recurso inagotable...

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Aeróbica 2. Anaeróbica Características a. Utiliza oxígeno. b. No requiere oxígeno. c. Libera poca energía. d. Libera mucha energía. e. Produce CO2 y H2O. f. Produce etanol y ácido láctico. a. 1bde; 2acf b. 1bcf; 2ade c. 1ade; 2bcf d. 1acf; 2bde 3. Lee el siguiente texto y responde la pregunta. El calentamiento global es un término utilizado para referir el fenómeno del aumento de la temperatura media global de la atmósfera terrestre y de los océanos. ¿Cuál de los siguientes gases es el principal...

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Transportes y distancias 1.- ¿En que medio de transporte se aplico la maquina de vapor? Terrestre 2.- ¿ Quien fue el inventor de la primera locomotora de vapor? George Stephenson 3.- ¿ En que año se invento la primera locomotora de vapor? En 1814 4.- ¿ Quien fue el inventor del barco de vapor? Robert fulton 5.- ¿ Que medio de transporte terrestre se extendió en el siglo XIX por europa y norteamerica? El ferrocarril 6.- ¿ Que acontecimiento social trajo por consecuencia la emigración de...

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C) Encuestas D) Observación 2.- ¿Qué indicadores demográficos podemos tener con la información que nos proporcionan los censos? A) Edad y trabajo B) Edad y sexo C) Profesión y sexo D) Profesión y trabajo 3.- Debido a su crecimiento demográfico ¿Qué países de América Latina tendrán problemas alimentarios? A) Brasil, Salvador y Ecuador B) Guatemala, Salvador y Ecuador C) Estados Unidos, Guatemala y Brasil D)...

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Historia de Universal Tercer examen parcial Profe: Alumno: _________________________________ Grado_____ Grupo_____ Elige la opción correcta a la pregunta planteada: ¿Movimiento que hace resucitar en el arte y la cultura los valores espirituales de la antigüedad clásica? a. La ilustración. b. La modernidad c. El renacimiento. d. La historia. e. Todas las anteriores ¿Debido a que, no había antes avance en la ciencia y las artes? a. No sabían. b. La pobreza c. La santa inquisición...

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subraya la respuesta correcta. 1. Son las sustancias de que están hechos todos los productos que utilizamos día con día a) Energía 2. Tipo de materiales que son creados por la humanidad por medio de procesos químicos. a) Materia 3. Materiales que se extraen de la naturaleza. a) Materia 4. Se encuentran en la naturaleza de manera limitada, por lo que se agotan con el paso de los años. a) Recursos no b) Materiales c) b) Objetos Materia d) Electricidad ...

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL LIC. BENITO JUAREZ CLAVE: 28DES0017W EXAMEN DE HISTORIA UNIVERSAL II MOMENTO CICLO ESCOLAR 2010– 2011 SEGUNDO GRADO PROFR. DAGOBERTO ROSAS MALDONADO NOMBRE DEL ALUMNO____________________________ 2°______FECHA______________ Lee lo siguiente y contesta la cuestión 1. Observa la siguiente línea del tiempo que contiene hechos y procesos ocurridos en el mundo entre 1750 y 1850. (Faltan tres) ...

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UNIVERISIDAD AUTONOMA DE GUERRERO UNIDAD ACADEMICA PREPARATORIA 38 HISTORIA UNIVERSAL I SEGUNDO EXAMEN PARCIAL NOMBRE______________________________________________________ _ b GRUPO___________ Bajó de los árboles y empezó a buscar otro tipo de alimento como el pescado y con ello tuvo que aprender a producir el fuego para poder cocinar los alimentos, los que también le servirían para desarrollar su inteligencia pues son las propiedades...

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EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE HISTORIA UNIVERSALCICLO ESCOLAR Nombre del alumno:______________________________________________ Grado:_____________ Grupo:__________________ INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION Y SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA. 1.- ¿Cómo se le llamó al acontecimiento que originó la sustitución de la fuerza humana por la demáquinas? a) Revolución Industrial b) Sustitución de mano de obra c) Tratado para la...

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INSTITUTO MIGUEL ÁNGEL HERRERA “EDUCAR EN EL AMOR Y LA VERDAD PARA LA LIBERTAD” CICLO ESCOLAR 2013-14, SECCIÓN SECUNDARIA HISTORIA I – HISTORIA UNIVERSAL EVALUACIÓN DE PRIMER PERIODO NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ GRADO: 2do. GRUPO: “A” NOMBRE DEL MAESTRO: Prof. José Alberto Avalos Bobadilla FECHA: Martes...

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N° 7 “PROFER. ELEAZAR CERVANTEZ GOMEZ”CLAVE 28DES0085T EXAMENT SEGUNDO BIMESTRE “HISTORIA UNIVERSAL I” CICLO ESCOLAR 2012- 2013 Nombre del Alumno (a): ____________________________________________________________ Grado ________ Grupo: __________ N° Lista: _________ Fecha:_____________ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... INSTRUCCIONES: Contesta correctamente cada una de las siguientes cuestiones en la hoja de respuestas, rellenando completamente...

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EXAMEN DE HISTORIA SEGUNDO GRADO SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR2014-2015 NOMBRE DEL ALUMNO ___________________________________ GRUPO_____ N. L. ______ ACIERTOS_________________ CALIF.EXAMEN__________ ESCALA____________ RESPONDE ESCRIBIENDO EN EL PARENTESIS LA LETRA QUE CONTESTE CORRECTAMENTE A CADACUESTIÓN. 1. Las Potencias Europeas del siglo XVII estaban conformadas por Inglaterra, Francia y… a) España b) Holanda c) Filipinas ( ) 2. A partir de la Revolución...

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Escuela Secundaria Nocturna. 2 “Profr. Manuel Méndez Cázares” Clave712-2 C.T.19DSN0002N Zona 20 USEDES 01 13 de Septiembre #1400 Nte. Col. Pablo A. de la Garza AÑO ESCOLAR 2013-2014 Materia Historia Universal Segundo Grado Tercer Período MAESTRO RESPONSABLE: TEACHER SANJUANA HORTENSIA QUIROZ CASTILLO Nombre del alumno________________________________ Gpo. ______ N. de L. ____ Aciertos ________ Calif. __________ Fecha: ________________ ...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 99 “AMISTAD BRITÁNICO- MEXICANA” EXAMEN: HISTORIA 1.-. SEGUNDO GRADO 1-.Es un replanteamiento ideológico con respecto al ser humano. A) Reforma B) Absolutismo C) Humanismo D) Renacimiento 2.- Completa el siguiente texto escogiendo de las letras el que lo complete. Se dejó atrás la cultura______________ que estaba orientada hacia la_________________ y los valores__________________...

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JESUS REYES HEROLES” Planeación de actividades HISTORIA GRUPOS: 3° A, B, C FECHAS: Del 4 al 8 de Febrero del 2013 BLOQUE (número/nombre) Del México independiente al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1910) TEMA: Temas para comprender el periodo ¿Qué características del México actual tuvieron su origen en el siglo XIX? SUBTEMAS: EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO: El pensamiento de los liberales y conservadores. La Constitución de 185. La guerra, las leyes...

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MISMO REACTIVO. NO SE PERMITE HABLAR O COMUNICARSE DURANTE EL EXAMEN. REACTIVOS DEL NIVEL PREFORMAL Valor de cada reactivo: 2.5 puntos c/u = 60 puntos 1. Como era conocido Adolfo Hitler.. ( ) GAR) Nazi OLI) Fidel PIU) Fuhrer TRE) Fascista 2. La triple entente está compuesta por: . ( ) HGF) Alemania, Francia, Italia JUY) Gran Bretaña, Francia y Rusia TWE) Italia, Austria-Hungria, Alemania QSR) Alemania, Francia y Rusia 3. Nombre del plan de ayuda económica de Estados Unidos, se...

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Adolfo de la Rosa Zepeda. Grado: Segundo . Grupo. A Materia: Historia Universal I. Fecha de Aplicación: _________________ Examen Parcial: II Nombre del Alumno:________________________________________20 Reactivos. Calif. Examen._____________ ------------------------------------------------- Criterios de evaluación: Examen 30 %. Participación Individual 20 %. Proyectos en Equipo 15 % ------------------------------------------------- ...

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EXAMEN DE CIENCIAS 3 ( QUÍMICA ) BLOQUE I NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________ I. COMPLETA CORRECTAMENTE 1.- Gracias a la tecnología: a)Hay mas contaminación b)Se puede lograr mejor calidad de vida c)Hay más fábricas 2.-La biotecnología: a)Permite el estudio de plantas y animales b)se vale de microorganismos c)ayuda a los biólogos 3.-Quién fue el primer científico en preguntarse acerca de la ciencia? a)Lavoisier b)Dalton c)Platón 4.-Las características...

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EXAMEN DE MATEMÁTICAS BLOQUE 3 NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________GRADO____GRUPO___ 1. Al colocarse a 1 m de la pantalla, un proyector despliega un cuadrado que mide 3 m de lado. Si x es la distancia del proyector a la pantalla, y y es el área de la imagen proyectada, ¿cuál es la expresión que relaciona x con y ? Y=__________________________ 2.- Al colocarse a 2 m de la pantalla, un proyector despliega un cuadrado que mide 2 m de lado. Si x es la distancia...

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|ALUMNO: |MATERIA: Historia Universal |ELABORÓ: Héctor Montaño | | |Nº DE LISTA: |GRADO: |GRUPO: | |BIMESTRE: 2 |ACIERTOS: |CALIFICACIÓN: | |CUADRO DE RESPUESTAS ...

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA ESTATAL No. 12 EXÁMEN BIMESTRAL DE HISTORIA UNIVERSAL NOMBRE______________________________________________________ __________________________ I.- RELACIONA LAS COLUMNAS 1. LIBERALISMO 2. FISIOCRACIA 3. MERCANTILISMO 4. REVOLUCION INDUSTRIAL 5. RACIONALISMO 6. ILUSTRACIÓN 7. DESPOTISMO ILUSTRADO 8. FRASE QUE DESCRIBE EL DESPOTISMO ILUSTRADO 9. LEY DEL TIMBRE 10. CARLOS III 11. FERNANDO VII 12. FRANCIA E INGLATERRA 13. 1783 14. 04 DE JULIO DE 1776 15...

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2015-2016 EVALUACION DIAGNOSTICA DE HISTORIA UNIVERSAL 2o. GRADO Nombre del Alumno: ___________________________________________________ Fecha: ____________ NOMBRE DEL PROFESOR._________________________________________________________ Número de aciertos:___________ Calificación: _______ INSTRUCCIONES.- Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta. 1.-¿Cuáles son las grandes edades en las que se divide la Historia Universal?.......................( ) a)...

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EXAMEN DE HISTORIA BLOQUE 1 2DO. GRADO NOMBRE DE LA ESC.:___________________________________________ CLAVE: _____________ NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ GRUPO: ______ ACIERTOS: _______ CALIFICACION: ___________ INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1. ¿Quiénes cerraron la ruta de comercio entre Europa y Asia en el año de 1453? A) LOS FRANCESES B) LOS ESPAÑOLES...

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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA UNIVERSAL SEGUNDO GRADO ( profra, Balbina Bañuelos Rosales ) NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________GRUPO___ Instrucciones: Completa el siguiente cuadro. |Aspectos |Semejanzas |Diferencias | | |Pesca, caza, intercambio de |Algunas culturas por mar, otras por vía | |Actividades económicas...

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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMATICAS TERCER GRADO ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 17 1.- ¿ Cuál de las siguientes expresiones no representa el área de la figura ? ………………………………………………………………………………….… ( ) a) (3 +x) (3 +x) b) x2 + 6x + 9 c) x2 + 6 x ...

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Examen de septiembre HISTORIA UNIVERSAL SEGUNDO GRADO UNICO NOMBRE DEL ALUMNO (A):_________________________________________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR (A): 1) Señala las principales actividades del hombre en la Prehistoria. a) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, cazaron animales y esculpían figuras de piedra y enterraban a sus muertos. b) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, eran productores de textiles...

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 EXAMEN DE CIENCIAS I ( CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA) CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE (RESPIRACIÓN) Nombre del alumno (a):_________________________ Sección____________No. De lista___________  _________________ Calificación: ________________  INSTRUCCIONES GENERALES: OBSERVA EL SIGUIENTE ESQUEMA Y ELIGE LAS PALABRAS QUE CORRESPONDAN A CADA PARTE DEL “SISTEMA RESPIRATORIO” PARA LLENAR EL ESPACIO QUE MARCAN LAS LINEAS -VÍAS NASALES – BOCA - EPIGLOTIS – LARINGE – PULMÓN DERECHO – DIAFRAGMA...

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de la población. d) tasa de natalidad. 2. Impiden la fecundación de las mujeres, ya sea por la utilización de hormonas y químicos, o de barreras. a) métodos anticonceptivos. b) densidad de población c)esperanza de vida d) población relativa. 3. Consiste en la integración de varias ciudades que se relacionan entre sí por el intercambio diario de productos, servicios y que entre todas reúnan mas de diez millones de habitantes. a) migración b) densidad de población c) megalópolis d) aglomeración...

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REPASO BLOQUE III 1.- ESCRIBE EN EL PARENTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA. a) Alveolos pulmonares b) respiración celular c) anaerobios d) neumonía e) aerobios f) branquias g) asma h) sistema inmunológico i) respiración pulmonar j) circulación sanguínea. 1.- Proceso que consiste en la entrada de oxigeno y salida de dióxido de carbono. ( ) 2.- Tipo de organismos atmosféricos que toman del aire y del agua el oxigeno que necesitan. ( ) 3.- Mecanismo...

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IV, II d) II, I, IV, III 2. Son recursos prosódicos o estrategias del lenguaje hablado: a) Entonación, volumen y materiales b) Entonación, volumen y pausas c) Entonación, guión y pausas d) Entonación, pausas, volumen y materiales 3. Permite hacer llegar el mensaje a todos los oyentes. Si es alto, puede demostrar seguridad y dominio del tema, pero si es demasiado fuerte puede percibirse como agresividad. a) Volumen b) Entonación c) Fluidez d) Pausas ...

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many, many pieces of string.: c) “Hello, my name is Gulliver, I am from England. I used to be a doctor on a sailing ship” d) “I swam and swam until my arms were as limp as noodles. Finally I reached land and I fell asleep right there.” 3. What is the correct order of the fragments of the story to make a paragraph? A) c, d, b, a B) d, a, b, c C) b, c, a, d D) c, a, d, b Lee el siguiente experimento y contesta la pregunta. Materials: one balloon, a sweater, a plate...

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Historia Universal Nombre del alumno (a):_____________________________________________________________________________________________ Turno:- Matutino Grupo:______Grado: II Año N.L._____Aciertos_______Calificación_____________________________________ INSTRUCCIONES:- Coloca en el paréntesis la respuesta correcta según corresponda:- | | ...

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EXAMEN DE HISTORIA DEL CUARTO BIMESTRE SEXTO GRADO. Nombre del alumno______________________________________________________ ___________________ 1. Durante el Renacimiento fueron objetos de comercio muy apreciados : a. Las especias, la seda y la cerámica. b. Los cereales y el vino. c. La madera y la tela. d. vino y olivo 2. Grupo social que adquirió poder y riqueza y que empezó a luchar contra los privilegios de la nobleza (reyes e iglesia): a. los religiosos...

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INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- SIGNIFICA ANTES DE LA HISTORIA. A) HISTORIA B) PREHISTORIA C) PRECAMBICA D) PALEOZOICA 2.- IDENTIFICA EL HECHO QUE MARCO EL INICIO DE LA HISTORIA. A) LA APARICION DE LOS PRIMEROS HOMINIDOS B) LA INVENCION DE LA ESCRITURA C) LA INVENCION DE LA AGRICULTURA D) EL DESCUBRIMIENTO DE NUEVOS CONTINENTES 3.- LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS DE LA EDAD ANTIGUA COMPARTIERON DIVERSAS CARACTERISTICAS. UNA DE ELLA FUE SU ORGANIZACIÓN POLITICA. IDENTIFICA...

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Historia de México 2 Bloque 1 Ideologías que formaron a México como Estado Nación 1.1 Contexto Histórico en el que surge México como país Independiente. 1.- México logro la independencia, pero…, querían organizar un naciente estado en consonancia con sus intereses, ¿A quienes me refiero? a) A los pobres b) A la clase política c) A los norteamericanos d) A las clases acomodadas 2.- Fueron ocupando los mejores puestos administrativos en la organización del nuevo Estado, ¿Quiénes? ...

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GUÍA PARA EL EXAMEN DE HISTORIA 1.- ¿Cuándo se produjo la primera revolución industrial y hacia donde se extendió? Se produjo a finales del siglo XVIII, sólo transformó la economía de Inglaterra. Pero a finales del siglo XIX, los cambios se extendieron a Francia, Alemania, Bélgica, Países Bajos, Suiza, Suecia, así como fuera de Europa a EUA y Japón. 2.- ¿Qué naciones adoptaron una política imperialista y expansionista, cuáles fueron las acciones que emprendieron? Reino Unido, Francia, Bélgica...

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Historia I 1. Cuál de los siguientes eventos NO fue un proceso ocurrido entre 1920 y 1960: a) La segunda Revolución Industrial. b) La formación del nazismo en Alemania c) Los procesos de descolonización de Asia y África d) La conformación del mundo bipolar 2. ¿Cuál de los siguientes sucesos se relacionan con la Guerra Fría? a) Con la Guerra de Vietnam b) La crisis de los Misiles c) La guerra de corea d) Todos los anteriores 3. ¿Cuál de los siguientes procesos y acontecimientos...

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 Examen 1er. Parcial Nombre del alumno: __________________________________________________ Grupo: ________ Módulo: Historia Universal Profesor: ________________________ Aciertos: / Calificación: 2.0 * ___________= Instrucción: Lea con atención y conteste correctamente. 1.- La historia se define como: A) La ciencia que estudia la realidad y el pasado del hombre basado en evidencias B) La disciplina que estudia la realidad y el pasado del hombre C) La corriente...

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 Examen 1er. Parcial Nombre del alumno: __________________________________________________ Grupo: ________ Módulo: Historia Universal Profesor: ________________________ Aciertos: / Calificación: 2.0 * ___________= Instrucción: Lea con atención y conteste correctamente. 1.- La historia se define como: A) La ciencia que estudia la realidad y el pasado del hombre basado en evidencias B) La disciplina que estudia la realidad y el pasado del hombre C) La corriente...

921  Palabras | 4  Páginas

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL ARQ. CARLOS OBREGON SANTACILIA PRUEBA DEL PRIMER BIMESTRE HISTORIA II DE MÉXICO NOMBRE DEL ALUMNO(A):___________________________________________ GRADO:______GRUPO:________FECHA:_______________________________ INDICACIONES: Contesta las siguientes preguntas. 1 y 2.- Escribe tres características de Aridoamérica y tres de Mesoamérica | | ...

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población para el trabajo agrícola. Los estancieros (los que pretendían cultivar sus siembras en fincas o haciendas) reemplazaron a los hateros. Político 1769: Miguel de Nuesas fue nombrado gobernador hizo el Directorio General Se crearon 3 nuevas villas: 1. Coamo 2. Arecibo 3. Ponce Militar Milicias disciplinarias (milicias urbanas): grupos de ciudadanos que recibirían entrenamiento y vestimenta para apoyar a los soldados españoles en caso de ataque o invasión Compañía de Negros: parecido a las milicias...

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SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA (SUAyED) UNIDAD 3 / Contexto Histórico del Cuidado en el Devenir Asignatura: Historia Universal del Cuidado Nombre: Cintia Martínez Bautista Asesora: Claudia María Garduño Ortega Grupo: 9524 Fecha: 27 de Septiembre 2015 Contexto Histórico del Cuidado en el Devenir Unidad 3--Actividad 2 Instrucciones: De acuerdo con lo estudiado a lo largo de los temas de la Unidad 3, realiza la siguiente actividad. Completa el siguiente cuadro...

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Examen segundo bimestre Historia universal Profr. José Angel Matus Valenzuela Nombre del alumno: _____________________________________________________ Sección_______ INSTRUCCIONES: subraya la respuesta correcta. 1. ¿Qué nación logró convertirse en una potencia marítima gracias a la actividad comercial que realizó durante el siglo XVII? a) Inglaterra b) España c) Portugal d) Italia 2. ¿En qué se basa el mercantilismo? ...

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CAPULHUAC LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA QUE PRESENTA CARLOS DE LA CUESTA CARMONA, QUE ESTUDIA EL CUARTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA A DESARROLLAR EN LA CLASE DE HISTORIA EN LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL DEL 2012 EN EL SEGUNDO GRADO, GRUPO “A” EN LA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N°328 “JUVENTINO ROSAS” UBICADA EN EL MUNICIPIO DE MEXICALTZINGO, ESTADO DE MÉXICO. ...

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expropiar las riquezas petroleras para rescatarlos de manos extranjeras (1938), así como de reactivar la reforma agraria, provoco fuertes represalias por parte de Estados Unidos? a) Carranza b) Manuel Ávila Camacho c) Cárdenas d) Zapata 3. ¿Quién buscando apoyo y pertrechos se dejo engañar por Jesús Guajardo, quien, simulando pasarse al bando zapatista y ofreciéndole municiones y armas, le tendió una emboscada en la hacienda de Chinameca, en Morelos, donde Éste fue asesinado por ordenes...

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MÉXICO PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE HISTORIA UNIVERSAL TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2012-2013 PROFESOR: MARCO ANTONIO SOTO MEZA PLANEACIÓN DIDÁCTICA SECUENCIA DIDÁCTICA 9 | ESC. SEC. TEC. NO. 80“PROFR. RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” | GRADO Y GRUPOS2° “A” “B” “C” | PERIODODEL 15 AL 19 DE OCTUBRE DE 2012. | BLOQUE 2 | DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL SIGLO...

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EXAMEN DE HISTORIA II CORRESPONDIENTE AL BIMESTRE IV. NOMBRE DEL ALUMNO (A): ____________________________________________________. GRADO Y GRUPO: __________________. FECHA: _______________________. CALIFICACIÓN O PUNTUACIÓN: _______________. INDICACIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada una de las cuestiones y realiza lo que se te pide. Utiliza lápiz y borrador y subraya la respuesta correcta en cada una de las preguntas. 1.- En el examen de Historia del tercer...

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