10 09 2015

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE MEDICINA



PROYECTO DE INVESTIGACIÓN


AUTOR:
Iza Cedeño William José



SEMESTRE:
Tercer Semestre


FECHA:
10 de septiembre del 2015
Portoviejo – Manabí – Ecuador








TEMA: SOCIEDAD
TÍTULO: BULLYING EN LA ÁREA EDUCATIVA











INTRODUCCIÓN
El bullying o el acoso es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal ofísico de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Este es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. Quizá no haya una sola definición que abarque todos los aspectos del acoso, pero ha sido descrito como “el deseo consciente de herir a otra persona y someterlaa tensión”. Dicha tensión no solo se debe a lo que realmente ocurre, sino al temor de lo que pudiera suceder.
El maltrato entre iguales puede manifestarse de diversas formas. En las cuales podemos encontrar Intimidaciones verbales como son insultos, motes, rumores, hablar mal de alguien. Intimidaciones psicológicas: Amenazas para provocar miedo, obtener algún objeto o dinero, u obligar a lavíctima a hacer cosas contra su voluntad. Agresiones físicas ya sean directas o indirectas. Aislamiento social, bien sea impidiendo al menor a participar en determinadas actividades o ignorando su presencia. No necesariamente se tiene que dar sólo una de ellas, sino que en muchas ocasiones son un conjunto de las mismas.
El Acoso Escolar es una forma de violencia entre compañeros en la que uno o variosalumnos molestan y agreden de manera constante y repetida a uno o varios compañeros, quienes no pueden defenderse de manera efectiva y generalmente están en una posición de desventaja o inferioridad. La violencia y el acoso escolar no son problemas que se resuelvan de un día para otro si no que tienen que ver con una forma de comunicarnos a nivel social y general que se basa en el uso de laagresión, la violencia, la intolerancia y la falta de respeto.


CUERPO

Desde hace décadas, los educadores de casi todos los países desarrollados o en vía de desarrollo se han preocupado por conocer las causas de la violencia escolar en forma de acoso (“bullying”) como manifestación de trastornos de conducta en las que prepondera el poder excesivo de algunos sobre la debilidad e indefensión de otros,con diversos resultados (Baeza Herrera, 2010, pag149) de esta forma muchos educadores entran en el estudio de este problema que afecta en casi todas las instituciones educativas en las cuales muchas veces entran como mediadores entre el acosador y el acosado para poder prevenir estos problemas y tratarlos de resolverlos escuchando tanto lo que dice el acosador para poder encontrar las diferentescausas que este provoque tener este tipo de aptitudes contra el acosado.

A igual que el educador va a tratar de llegar acosado por los diferentes problemas que este pueda presentar debido a que el acosado va a padecer de miedo, tristeza, inseguridad, baja autoestima influyendo negativamente tanto en su vida académica, como en su futura vida adulta, dificultando sus relaciones sociales y suseguridad y confianza en sí mismo, el educar se va enfocar a evitar todas estos malos sentimientos para evitar que este continuo acarrea a los sentimientos de suicidio y mucho menos la materialización de estos.

Los intimidadores (bullies), en general, exhiben agresión abierta, destructividad, disfrute por la dominación ejercida sobre los pares, poca empatía, impulsividad, baja tolerancia a lafrustración, irritabilidad, episodios o arranques de mal genio (Carney y Merrell, 2001; Olweus, 1993) debido a esta actitud es que en muchas ocasiones los acosados sufren muchos daño físico a igual mental porque el intimidador está acostumbrado a este tipo de actitud es su forma de ser por lo que para él es algo común en ocasiones hacer daño a los demás por lo que el acosado a tener una aptitud mucho...