Actividad 3

Páginas: 2 (499 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2015
Actividad 3
1º Define que es ser Presocratico.
El adjetivo presocrático se utiliza para calificar a los sistemas filosóficos y a sus exponentes que existieron antes de Sócrates. Se toma a estepensador como punto de ruptura ya que, por su importancia histórica, puede decirse que ejerce influencia sobre todos los desarrollos filosóficos posteriores a su existencia.

2º Define que es el Arje.Término griego (también transcrito como "arkhé" y como "arché") que viene a significar etimológicamente principio, fundamento, comienzo, y que fue utilizado por los primeros filósofos para referirse alelemento primordial del que está compuesta y/o del que deriva toda la realidad material.

3º Haz un cuadro con los autores presocráticos, exponiendo su nombre, fecha, área geográfica, cuál es supreocupación y su ARJË.
 
Filósofo
Arje
Argumento
Tales
Agua
Decía que todo se debía al agua, ya que este elemento nos permite explicar los cambios
sucesivos de todas las cosas gracias a su
condensación, asu rarefacción o capacidad de adoptar una forma sólida, líquida o gaseosa, lo cual hace pensar que se encuentra en todo tipo
de cuerpos según sus diversos estados. Además, como el agua es un líquidovital, fuente de la vida, Tales llego a pensar que en este elemento natural se origino la vida. “El principio material de todas las cosas es el agua”. “La tierra flota sobre el agua”
AnaximandroApeiron
Significa lo ilimitado o infinito, de donde parten todas las cosas y a donde han de retornar de acuerdo con un ciclo vital en el que los seres derivan unos de otros. Según Anaximando el universoes un “cosmos”, un todo armónico regulado por la justicia (dike) donde los elementos se equilibran o hacen justicia unos a otros según el orden del tiempo.
Anaximenes
Aire
 Afirma: “Así como nuestraalma, que es el aire, nos sostiene, así el soplo y el aire circulan el mundo entero”.
Para él, el aire era el alma del mundo y de los humanos mismos, ya que requieren de este vital elemento para...
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