actividad motora

Desarrollo motor

Jugar con el niño a caminar como un gigante y como un enano al compás de una música fuerte (gigante), y música suave (enano).
Dibujar una línea recta en el piso con tiza otirro y enseñar al niño a que camine siguiendo la línea.
Colocar obstáculos en un sitio amplio (cajas, mesas...) y enseñar  al niño a no tropezar con ellos y a evitar las esquinas agudas de los muebles.Jugar con el niño a que pase por debajo de una mesa baja imitando al movimiento de una culebra.
Enseñar al niño a saltar primero en los dos pies y luego en uno solo. Pedirle que salte como unarana, que salte una silla o escalón, ofrecerle ayuda agorándolo de las manos y poco a poco disminuir la ayuda.
Llevar al niño al parque y enseñarle a que patee una pelota en diferentes direcciones.Darle puntos de referencia que le permitan adquirir nociones espaciales: delante de ti, al lado mío.
Utilizar un aro grande o una cesta y pedirle que trate de meter la pelota dentro.
Estimular alniño a que suba y baje escaleras alternando los pies. Primero al subir y luego al bajar.
Jugar con el niño y un palo de escoba para que lo monte como caballito y estimularlo a que corra dándole puntosde referencia en línea recta, en circulo, lento, rápido, que corra y se detenga. De esta manera aprende también a orientarse en el espacio y nociones de ritmo y tiempo cuando corre lento y rápido.Desarrollo psicomotor
 Ofrecer al niño lápices de cera y estimularlo a que dibuje libremente e imite modelos que se le den, primero sencillos (líneas verticales, horizontales, círculos) y luego mascomplicados (cruz, arcos...)
 Al principio cuando el niño dibuja se sale del contorno del papel. Poco a poco aprende a respetarlo. También se pueden hacer puntos para que él los una y haga lafigura que sé esta enseñando.
 Dibujar en cada uno de los extremos de una hoja un carro, un garaje, pedir al niño que lleve el carro por el camino hasta el garaje.
 Es ideal colocar los...