ACTIVIDADES PARA PROGRAMAR CADA SEMANA 1

ACTIVIDADES PARA PROGRAMAR CADA SEMANA (3 años):

HORARIO AULAS. (No importa el idioma)
9 - 9.30: ASAMBLEA.
9.30 - 10.30: RINCONES.
10.30 - 11.30: Baños, almuerzos, biblioteca.
11.30- 12: Recreo.
12 - 12.50: Cuentos, poesías y canciones, talleres de plástica, matemáticas… , grafismos.

Tardes: Plástica, religión- AEO, psicomotricidad, dramatización, cuentos, juego libre.A la hora de planificar los horarios de cada profesor hemos intentado que ambos, tutor y cotutor, tengan parecido número de sesiones en los diferentes momentos de la jornada escolar. Es decir, que elidioma no influya en los diferentes momentos en los que se divide la jornada.

ASAMBLEAS:
Rutinas: (3 días en castellano, dos en inglés)

Saludos.
Decir quien es el encargado del día.
Contar elnúmero de niños que están y los que faltan.
Observación del tiempo y marcarlo en el panel.
Repartir fotos o nombres.
Tiempo atmosférico.

Noticias o sesión oral relacionada con el proyecto que estamostrabajando.

Explicación del trabajo a realizar en cada rincón.



GREETINGS: Hello, Hi, Good morning.
When it's the afternoon, I tell them that it's after lunch when we are and we say "Good afternoon.I like to use all possible forms otherwise, children only get used to "Hello"
DRIVER: We take a look at all the list of names and we see who the DRIVER is going to be today.
ATTENDANCE: Is Anne inclass today? Here !
Oh no!, She's missing, She's at home today ( then we hang her picture on the house we have in class).
When we finish with the attendance we count the number of students missing.DAYS OF THE WEEK: We see the day and sing a song to remember the days of the week.
SNACKS: Once we know the day, we look at the poster with the snacks and we mention what we have today for snackWEATHER: We see the pictures and decide about the suitable picture for the weather.

MONTHS: We haven't started yet, so far we only mention the month whether we have a birthday.

There are wordcards...