Acuerdo nacional para la modernización de la educación básica.
Páginas: 4 (783 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2010
Acuerdo Nacional para la Modernización de la educación básica.
(ANMEB)
El gobierno federal, los gobiernos estatales, el magisterio nacional y la sociedad pretenden transformar la educación básicacon el propósito de asegurar a los niños y jóvenes una educación que los forme como ciudadanos de una comunidad democrática, que les proporcione conocimientos y capacidad para elevar laproductividad nacional.
Revaloración de la función magisterial
• Formación del maestro.
• Actualización, capacitación y superación del magisterio en ejercicio.
• Salario profesional.
•Vivienda.
• La carrera magisterial.
• El nuevo aprecio social hacia el maestro.
Formación docente.
• Sistema estatal de formación del maestro.
– Reformular la educación normal.– UPN. Licenciatura para maestros frente a grupo.
– Obtener las bases pedagógicas suficientes para ser flexibles ante los cambios de su mercado de trabajo.
Actualización,capacitación y superación del magisterio en ejercicio.
• Fortalecer a corto plazo los conocimientos de los maestros y que así desempeñen mejor su función.
• Responsabilidad de los inspectores,jefes de sector, y directores de las escuelas.
• Apoyo televisivo.
• TGA, Nacional y estatal.
Salario profesional
• Importantes incrementos, para recuperar el poder adquisitivo.• 15 de mayo, un aumento salarial, acuerdo gobierno federal y SNTE.
• Plaza inicial supera el equivalente a 3 salarios mínimos.
Vivienda
• Programa especial de fomento a la vivienda delmagisterio.
La carrera magisterial
• Estimular la calidad de la educación y establecer un medio claro de mejoramiento profesional, material y de condición social del maestro.
• Ingresar aniveles salariales de manera horizontal. A, B, C, D, E.
• Con base a varios estándares como preparación profesional, curso de capacitación etc.
Nuevo aprecio social hacia el maestro.
•...
(ANMEB)
El gobierno federal, los gobiernos estatales, el magisterio nacional y la sociedad pretenden transformar la educación básicacon el propósito de asegurar a los niños y jóvenes una educación que los forme como ciudadanos de una comunidad democrática, que les proporcione conocimientos y capacidad para elevar laproductividad nacional.
Revaloración de la función magisterial
• Formación del maestro.
• Actualización, capacitación y superación del magisterio en ejercicio.
• Salario profesional.
•Vivienda.
• La carrera magisterial.
• El nuevo aprecio social hacia el maestro.
Formación docente.
• Sistema estatal de formación del maestro.
– Reformular la educación normal.– UPN. Licenciatura para maestros frente a grupo.
– Obtener las bases pedagógicas suficientes para ser flexibles ante los cambios de su mercado de trabajo.
Actualización,capacitación y superación del magisterio en ejercicio.
• Fortalecer a corto plazo los conocimientos de los maestros y que así desempeñen mejor su función.
• Responsabilidad de los inspectores,jefes de sector, y directores de las escuelas.
• Apoyo televisivo.
• TGA, Nacional y estatal.
Salario profesional
• Importantes incrementos, para recuperar el poder adquisitivo.• 15 de mayo, un aumento salarial, acuerdo gobierno federal y SNTE.
• Plaza inicial supera el equivalente a 3 salarios mínimos.
Vivienda
• Programa especial de fomento a la vivienda delmagisterio.
La carrera magisterial
• Estimular la calidad de la educación y establecer un medio claro de mejoramiento profesional, material y de condición social del maestro.
• Ingresar aniveles salariales de manera horizontal. A, B, C, D, E.
• Con base a varios estándares como preparación profesional, curso de capacitación etc.
Nuevo aprecio social hacia el maestro.
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