administracion

INTRODUCCION

1. LOS PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
2. LOS CUATRO PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION CIENTEIFICA
3. ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA 
4. FREDERICK WINSLOW TAYLOR 
5. HENRY FAYOL Y SUS 14 PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION 
6. CONCLUCION
7. BIBLIOGRAFIALOS PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

Cada generación ha trasmitido a la siguiente métodos mejores que los que ella había recibido y que eran el fruto de la inventiva y la experiencia. Pero el empirismo y la tradición constituyen aún el principal activo de cada hombre de negocios. Por tanto el problema que se plantea a la administración consiste enobtener de cada obrero la mejor “iniciativa”.
Hablando en términos generales, el mejor tipo de administración actualmente en uso puede ser definido como un sistema en que los obreros dan sus mejores esfuerzos y reciben en pago un estimulante especial de sus patrones. A este tipo de administración lo denominaremos de iniciativa e incentivo.
En el sistema de administración científica, la“iniciativa” de los obreros se obtiene con absoluta uniformidad y en mayor grado que bajo el sistema antiguo; y, además de esta mejora por parte de los obreros, los administradores aceptan nuevas cargas, nuevos deberes y responsabilidades desconocidos en el pasado.
Los cuatro principios fundamentales son:
1) Desarrollar, para cada elemento del trabajo del obrero, una ciencia que reemplaza los antiguos métodosempíricos.
2) Selecciona científicamente y luego instruye, enseña y forma al obrero de acuerdo con sus propias posibilidades.
3) Coopera cordialmente con los obreros para que todo el trabajo sea hecho de acuerdo con los principios científicos que se aplican.
4) Distribuye equitativamente el trabajo y la responsabilidad entre la administración y los obreros.
En resumen: bajo la administraciónde “iniciativa e incentivo” todo el problema queda confiado “completamente al obrero” mientras que bajo la administración científica la mitad del problema pertenece “completamente a la administración”. Sin duda, el elemento más importante en la administración científica moderna es la idea de la tarea. El trabajo de cada obrero es preparado enteramente por la administración.
Uno de los peligros quedeben evitarse cuando el salario del hombre o de la mujer depende de la cantidad de trabajo hecho, es que el esfuerzo para aumentar la cantidad no perjudique la calidad. Por lo tanto, el primer paso fue hacer imposible toda disminución en la calidad, sin que las obreras se dieran cuenta de ello. Esto se logró con lo que se conoce con el nombre de contra-verificaciones. Se adoptó un recursoefectivo para verificar la honestidad y exactitud de la contra-verificación. Y de esta manera se evitó toda tentación de descuidar el trabajo o efectuar devoluciones falsas.

ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA 

FREDERICK WINSLOW TAYLOR 

El gran aporte de Taylor fue el haber propuesto desarrollar una ciencia del trabajo y una Administración Científica a partir de los siguientes principios: 1) Organización Científica del Trabajo: Se refiere a las actividades que deben utilizar los administradores para remplazar los métodos de trabajo ineficientes y evitar la simulación del trabajo 

2) Selección y entrenamiento del trabajador: Ubicar al personal adecuado a según sus capacidades, propiciando una mejora del bienestar del trabajador. 

3) Cooperación entre directivos y operarios:La idea es que los intereses del obrero sean los mismos del empleador, para lograr esto se propone una remuneración por eficiencia o por unidad de producto, de tal manera que el trabajador que produzca más, gane más y evite la simulación del trabajo. 

4) Responsabilidad y especialización de los directivos en la planeación del trabajo: Los gerentes se responsabilizan de la planeación, del...