Alcohol

OBSERVATORIO

MODELOS CULTURALES EN EL CONSUMO DE ALCOHOL ADOLESCENTE
La Primera Encuesta Nacional a Estudiantes de Enseñanza Media 2001, realizada por la SEDRONAR, y el Segundo Estudio Nacional sobre Consumo de Sustancias Psicoactivas realizado por el INDEC y la SEDRONAR, han arrojado datos cuantitativos acerca de los cambios en el consumo de alcohol en adolescentes.

D

e lainvestigación “Imaginarios sociales y prácticas de consumo de alcohol en adolescentes de escuelas de nivel medio” se desprende la necesidad de profundizar en la comprensión del consumo de alcohol en los jóvenes, partiendo de un análisis cualitativo que indague tanto en los patrones de comportamiento como en los imaginarios y representaciones sociales que fundamentan las prácticas. Desde esta consigna, elObservatorio Argentino de Drogas desarrolló un proyecto de investigación centrando el problema del consumo de alcohol en estudiantes con un rango etario de 13 a 17 años, que cursan el nivel medio en escuelas públicas y privadas de las distintas regiones del país. El criterio de selección de la muestra, intencional y no representativa, tuvo en cuenta que fueran escuelas céntricas emplazadas en grandescentros urbanos y que abarcaran el amplio espectro de sectores que hoy podemos incluir en la complejidad social de la clase media. El trabajo de campo se realizó durante los meses de mayo, junio y julio de este año en la Ciudad de Buenos Aires, Gran Buenos Aires, Córdoba, Mendoza, Posadas, Jujuy y Río Gallegos. Con los adolescentes se trabajó en una trian26 | HABLEMOS

gulación de técnicas:entrevistas individuales y grupos focales, mapas cognitivos, mini suveys y observaciones. Dada la perspectiva sociocultural que tiene el estudio, resultó muy significativo analizar la tolerancia social que existe en el adulto respecto al tema y en tal sentido, también se realizaron grupos focales a padres y profesores. Los principales resultados que arrojó el estudio se centraron en la característicasocial que adquiere el consumo y, a través de ello, se indagó acerca de los rituales que lo impregnan de significado, el lugar que ocupa el ámbito doméstico en las nuevas prácticas, los sentimientos y motivaciones asociadas, la relación entre percepción de riesgo y género y la actitud adulta frente a la cuestión. Lo que sigue es una síntesis de los principales resultados al respecto. El ritual detomar como instancia de producción del “ser adolescente” ¿Qué significa hoy ser adolescente? ¿Qué se espera de un adolescente y qué presiones lo condicionan? Plantear estos interrogantes supone entender a la adolescencia como una construcción social, es decir, cada sociedad, cada tiempo y lugar, tiene un conjunto de ideas, imá-

genes y valores respecto a “ser adolescente” que condicionan susacciones y aquello que los adultos realizan con relación a ellos. Una adolescente en el marco de un grupo focal sobre consumo de alcohol explicaba: “....De un día para el otro fuimos otras”. Con esta frase estaba graficando el paso de la infancia al mundo adulto donde el consumo de alcohol en el marco de la salida nocturna del fin de semana resultaba funcional a ese rito de pasaje, dando lugar a laidea de producción del yo. La idea de producción del yo se activa en determinadas situaciones, generalmente asociadas a la noche del fin de semana y el alcohol resulta un insumo central. El discurso del “yo soy yo” que emergió espontáneamente en las entrevistas, parte de una idea de identidad que se construye en tensión por un doble juego entre la idea de libertad que supone producirse según laelección de la identidad “que me va” y las exigencias de los modelos culturales vigentes como dos caras de la misma moneda. El modelo del “yo soy yo” es la configuración de una doble instancia: la propia del ciclo vital, la separación del mundo adulto y la consecuente búsqueda de identidad con relación al propio yo y al grupo de pares, y por otro lado, su artiDICIEMBRE 2005

LA REALIZACIÓN DE...