Alex

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN

INGENIERÍA INDUSTRIAL

TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

VERONICA HAAS ROMAN

MIS RAEL ESPINOSA CASTAÑEDA
LUIS DAVID LÓPEZ FUENTES
JOSÉ ÁNGEL GARCÍA RÍOS
OSVALDO BENÍTEZ CARMONA
ALEXIS AXEL CASTILLO CORDERO

INVESTIGACION
U6, U7, U8

-Noviembre-2012

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

UNIDAD 6
APRENDER A PENSAR

6.1 Atención-Concentración.
La atención desempeña un importante papel en diferentes aspectos de la vida del hombre, tal es así que han sido múltiples los esfuerzos realizados por muchos autores para definirla, estudiarla y delimitar su estatus entre los procesos psicológicos. Diversos autores la definen como un proceso, y señalan que la atención presenta fases ente las que podemos destacar la fase de orientación,selección y sostenimiento de la misma.
Se considera que la atención es un mecanismo, va a poner en marcha a los procesos que intervinieron en el procesamiento de la información, participa y facilita el trabajo de todos los procesos cognitivos, regulando y ejerciendo un control sobre ellos. La atención modifica la estructura de los procesos psicológicos, haciendo que estos aparezcan como actividadesorientadas a ciertos objetos, lo que se produce de acuerdo al contenido de las actividades planteadas que guían el desarrollo de los procesos psíquicos, siendo la atención una faceta de los procesos psicológicos.
La atención tiene sus características las más importante es:
La Concentración.
Esta se realiza por medio del razonamiento; consiste en centrar voluntariamente toda la atención de lamente sobre un objetivo, o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento. O también;
Se denomina concentración a la inhibición de la información irrelevante y la focalización de la información relevante, con mantenimiento de ésta por periodos prolongados .La Concentración de la atención se manifiesta por su intensidad y por la resistencia a desviar la atención a otrosobjetos o estímulos secundarios, la cual se identifica con el esfuerzo que deba poner la persona más que por el estado de vigilia.
La concentración de la atención está vinculada con el volumen y la distribución de la misma, las cuales son inversamente proporcionales entre sí, de esta manera mientras menos objetos haya que atender, mayor será la posibilidad de concentrar la atención ydistribuirla entre cada uno de los objetos.
6.2 Memoria-Retención
La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.). Se dice también, que la memoria humana es aquella potestad que permite al ser humano retener experiencias pasadas. Se subdivide en una serie de sistemas, cada uno de loscuales posee diferentes funciones, como por ejemplo, almacenar información por unos pocos segundos (memoria a corto plazo) o para toda la vida (memoria a largo plazo), información conceptual o eventos de la vida cotidiana, etc.
Tipos de memoria:
* La memoria a corto plazo es, un espacio de memoria utilizado para almacenar información temporalmente, generalmente entre algunos segundos y unminuto. La nueva información generalmente reside allí por un periodo más breve que otra información que ya se conoce.

* Memoria a largo plazo, se refiere a la capacidad de almacenar varios tipos de información durante horas o hasta años. Este tipo de retención requiere un sistema de almacenamiento más duradero. Teóricamente, la memoria de largo plazo no tiene límites, lo que significa quetenemos la capacidad de almacenar una cantidad infinita de información permanentemente.

* Memoria de reconocimiento, es la que nos permite identificar algo que hemos percibido anteriormente, como el rostro de una persona, la calle por la que hemos paseado, etc.
* Memoria episódica: Almacena información de lo que ocurre temporalmente, de los acontecimientos particulares que el sujeto ha...