Altaedad Media Y Baja Edad Media

Páginas: 6 (1369 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2012
TABLA COMPARATIVA
EDUCACION EN LA ALTA EDAD MEDIA | EDUCACION EN LA BAJA EDAD MEDIA |
CÓMO SE LLEGÓ A LA ALTA EDAD MEDIA: la alta edad media se produce tras la caída del imperio romano.ESCUELA CRISTIANA muchos obispos fueran antes funcionarios romanos de los reyes barbaros ya que se a señalado, la iglesia tiene una doble estructura.la costumbre hebrea constituida antes de la destrucción deltemplo y de la diáspora,, estaba centrada en la sinagoga, estaba caracterizada por un método de obsesiva memorización y repetición coral. ESCUELA EN LOS OBISPADOS Y EN LOS GENOBIOS los niños destinados por voluntad de los padres, desde los primeros años de la infancia, a la misión del sacerdocio, apenas recibían la tonsura o sean recibidos para ejercer el ministerio de los eclesiásticos, debenser instruidos por el preboste en la casa de la iglesia. la primera preocupación es la de la educación moral y la de la participación en la liturgia. la regla del lector semanal prescribe que en la comidas de los monjes no debe faltar nunca la lectura, pero no debe leerse ahí. la convivencia bajo regla se dirige a conformar y a elevar la conducta de todos.en la pedagogía cristiana un elementenuevo a considerar la edad infantil, junto a la tradicional exigencia de la sumisión infantil.el sadismo pedagógico se cuece en cualquier lugar.LA NUEVA CULTURA ECOLASTICA La cultura de los cenobios ofrecían a los oblatos y a los monjes que las rectorías y obispados ofrecían a los clérigos, eran pocas cosas en comparación con la antigua cultura clásica.En cuanto la relación pedagógica hemos visto lacontradicción entre los consejos amorosos en los principios y en sus costumbres sádicas. La invasión Ingobarda marca una ruptura más profunda con las antiguas tradiciones y abre un surco todavía mas profundo entre dos pueblos que conviven sobre la misma tierra. Los cristianos y los celtas o los anglos convertidos al cristianismo, no pueden leer el antiguo testamento del mismo modo que lo leenlos hebreos. LAS ESCUELAS GANONICAS CIUDADANAS Junto a esta reelaboración cultural, otra revolución se está llevando a cabo dando acceso a esta nueva cultura a niños de grupos sociales subalternos que antes estaban excluidos, las parroquias y los cenobios son la nueva escuela.Sus alumnos acceden a ella a través de un reclutamiento de la misma organización eclesiástica.El concilio de Méridarecomienda que todo los sacerdotes párrocos se consigan clérigos, y lo nutran de buen grado a fin de que cumplan dignamente el oficio sagrado y estén siempre dispuestos a servir.Se instruye a los niños, 10 niños han de tener 3 o 4 maestros para poder cumplir lo que nos dice el bienaventurado Benito, siempre han de estar bajo custodia y nunca debe ir sin maestro por lo tanto en todo lo que hacen no debeestar sin maestro porque si así fuera ya no estarían bajo custodia en todo momento. LA EPOCA CAROLINGIA: LA ESCUELA ENTRE PAPADO E IMPERIOA finales del siglo VIII una consolidación de las sociedades surgidas del encuentro de romanos y bárbaro-germanos, un florecimiento en el campo de la cultura y de la escuela.Después del papa Gregorio, hay una revalorización de la cultura literaria que retoma latradición clásica cuyos precedentes inmediatos se han de buscar en la tradición anglosajona.EXPERIENCIAS DE LA VIDA EN UNA ECUELA GENOBIAL La didáctica singular, que separaba totalmente la preparación instrumental de la instrucción concreta se leía o sea se reconocían la letras del alfabeto como signos, instrumento de la memorización, comunicación del lenguaje pero sin referencia a ningún mensajelingüístico real. La enseñanza aquí parece mas de tipo global no se trata de deletrear o silabar, si no en seguir la escritura en la tablilla.LA EDUCACION FISICA Y GUERRERA La educación que los barbaros se reservan para si como algo exclusivo. Las enseñanza de personas ancianas por lo general tienen como efecto la vileza y la cobardía la doble situación educativa de la edad romana-bárbara la...
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