Alternativas Upn

ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA –APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA.
TEMA 2: EL DESARROLLO DE LOS USOS FUNCIONALES DE LA LENGUA.
TEXTO: “LENGUAJE TOTAL: LA MANERA NATURAL DEL DESARROLLO DELLENGUAJE”.

ACTIVIDAD 4
Comentario sobre lo que pienso acerca de la relación entre el método mediante el cual el alumno de primaria adquiere el sistema de lecto – escritura y los significados que seconstruyen mediante la lengua escrita.

Dentro de la educación, desde preescolar, primaria y secundaria, el niño aprende hablar y a escribir, ya que los tres niveles se van complementando entre sí; sibien el niño aprende hablar desde su entorno familiar, en el preescolar de alguna manera prende a leer imágenes y aprender letras finalmente escribirá su nombre y lo leerá; en la primaria sigueestudiando el uso de la lengua especialmente en lo oral y lo escrito, lee e interpreta, estudia y comparte textos, con la finalidad de desarrollar sus competencias comunicativas (oralidad, lectura yescritura).

Si bien el leer y escribir son procesos complejos los cuales nos permiten comunicarnos de la manera más adecuada. Son hechos sociales, son maneras de comunicarse; en la actualidad lamayor comunicación se da por escrito, todo lo escrito se lee, es decir se interactúa con el texto, el escribir es expresar lo que sentimos, lo que vemos, nuestras experiencias, de igual al leer conoces yde alguna manera encontramos similitudes con las experiencias de otros.


De esta manera la lectura y la escritura se complementan entre sí, recordando que no solo es conocer letras, formarpalabras, leer rápido, leer claramente, en voz alta, respetando signos de puntuación, etc. Pero lo más importante de leer y escribe es comprender y organizar las ideas de lo que se este leyendo oescribiendo.


Como docente debemos procurar que al aprender a leer tiene que ser de manera en que el alumno comprenda lo que está leyendo, es proceso es lento, de alguna manera cuando...