Análisis

PSICOSIS EN LA INFANCIA, EN LA NIÑEZ Y EN LA PUBERTAD

En primer lugar me parece importante abordar el campo de estas problemáticas en
plural; así como pensamos las problemáticas clínicas vinculadas a los Autismos,
teniendo en cuenta las diferencias en su presentación, las singularidades propias de cada
uno de los niños que las presentan y los medios en los que habitan, en este escritovamos a pensar en las Psicosis.
El primero de los campos que hace una descripción de esta problemática es el campo de
la Psiquiatría infantil. Posteriormente sus descripciones son tomadas por el Psicoanálisis
de niños, que intenta buscarles un sentido que sobrepase los límites de la predisposición
hereditaria, y que reconozca al sujeto y a los distintos procesos que lleva adelante en susubjetivación. Para acercarnos mejor al entendimiento de cómo se va constituyendo una
subjetividad, el modelo de las Series Suplementarias con el interjuego de todos los
factores que allí se entretejen, nos parece clave.
Desde el campo de la Psiquiatría, ya en 1906, Bleuler planteó que algunos enfermos
psicóticos lo eran desde la niñez. Lutz, en 1937, realizó las primeras descripciones de uncuadro que denominó “Esquizofrenia infantil”, marcando que los niños que la
presentaban tenían problemas en las relaciones, pérdida de la necesidad de relaciones,
aislamiento, atontamiento, disociaciones de la afectividad, apatía o excitación
impulsiva. En 1970, Ajuriaguerra, describió el cuadro de “Psicosis en el niño”,
entendiéndolo como un trastorno en la organización del Yo y de la relación conel
medio exterior. Marcó como rasgos característicos: fragmentación del cuerpo y del
espacio, comportamientos hiper-rígidos o no consistentes, vida fastasmática pobre o
mágicamente alucinatoria, comunicación distorsionada o restringida, particularidades en
el uso de los objetos. Justamente Ajuriaguerra planteaba que había diversidad en las
clasificaciones que hizo la Psiquiatría de estecuadro, que algunos autores entendían al
Autismo infantil descripto por Kanner, dentro de las Psicosis y otros lo pensaban en
forma independiente. También decía que muchas veces en cuadros psicóticos que
parecían tener su nacimiento en la latencia o en la pubertad había una historia anterior
donde si se investigaba se encontraban conductas extrañas, trastornos en el pensamiento
y la conducta, enel estado de ánimo, ambivalencia afectiva y reacciones hétero o
autoagresivas, entre otras.
En general todos los autores coinciden en que los estados e ideas delirantes se observan
a partir de los 6 años, encontrándose anteriormente con sentimientos delirantes

asociados a temores corporales, temor de sufrir una mutilación, vivencia de cuerpos
rotos, fragmentados, sin límites precisos. Conel transcurso de los años, desde el mismo
campo psiquiátrico se le otorgó distintos valores a las cuestiones hereditarias, a los
factores psicógenos y a los relacionados con el medio en el que el niño vive.
Esta controversia se sostiene aún hoy, y no sólo desde el campo psiquiátrico. Por ello
pensamos que una posición superadora, respetuosa de las complejidades y de los
múltiplesatravesamientos que constituyen a un sujeto, tiene que poder estar abierta a las
nuevas investigaciones que surgen como producto del abordaje clínico que hoy se lleva
adelante con los infantes, los niños y los jóvenes desde distintos campos. En otros
momentos estas formaciones clínicas, no eran abordadas en su particularidad,
entendiendo los procesos que llevaron a su constitución, sino que se intentabareeducarlas al considerarlas deficitariamente, o acomodarlas a las modalidades
terapéuticas pensadas para otros cuadros psicopatológicos. Así como en las
problemáticas vinculadas a la patología autista, tenemos que pensar cómo activamente
un niño llegó a constituir modalidades de seguir viviendo al intentar mantenerse en una
sensación continuidad, acá también tenemos que pensar cómo y por...