Analisis sociologico shreck

Metalenguaje y otredad: posmodernidad en Shrek
Lic. Ángel Pablo Cano Gámez ©

Licenciado en Comunicación Audiovisual y doctorando de la Universidad Católica de Murcia (UCAM)
APcano@pdi.ucam.edu
En este artículo se estudia la obra cinematográfica ‘Shrek’ atendiendo a los conceptos particulares de metalenguaje, otredad y a la posmodernidad en general. Así, siguiendo las indicaciones para elanálisis de los autores italianos Casetti y di Chio, se descompone la obra y se analiza en el diálogo que establece con el espectador teniendo en cuenta la dialéctica que permite la transtextualidad. El lenguaje audiovisual, los términos de la narrativa, la posmodernidad y la semiótica dan forma al tejido de estudio de este análisis. 

Resulta curioso y satisfactorio el visionado de determinadaspelículas estadounidenses que lejos de la estandarización industrial a la que se ve sometido el cine que tiene allí su origen, consiguen resultados sorprendes ante un espectador que percibe la narración deleitado por los resortes de la historia que se le muestra. 

Es el caso de la película de animación ‘Shrek’, [1] de la productora Dreamworks, donde el juego diseñado sobre su argumento, el conocimientodel espectador y los propios aspectos de la narración, consiguen un resultado asombroso en cuanto a metalenguaje propio de la obra, induciendo a que el espectador reflexione y se vea sorprendido en todo momento por los giros que constantemente adquiere su argumento. El filme que contó para su realización con la colaboración de prestigiosos animadores como el ex gran hombre de la Disney, JeffreyKatzemberg, plantea una dialáctica con el espectador cuyos resultados nos planteamos analizar aquí.
La película

Shrek es una historia configurada desde los mismos esquemas de los cuentos infantiles. Desde este punto de vista, el protagonista debe rescatar a la princesa del dragón que la tiene presa, vencer al tirano que oprime al pueblo, casarse finalmente con la chica y, por lo tanto, conseguirel trono.

Desde esta perspectiva, el cuento es en su determinación una definición ideal de estructura tal y como el formalista Vladimir Propp describió en su estudios de los cuentos clásicos. Sin embargo, si bien la forma se construye sobre este esquema tan conocido por la mente de cualquier espectador, existen variaciones de todo tipo que trasladan el plano de significado a otra dimensióndistinta.

El protagonista, el héroe que rescata a la princesa, no es el sujeto varonil y musculoso de las películas que desarrollan este tema, sino un horrible troll de aspecto fiero que vive en un lugar nauseabundo. La dama, la delicada princesa a la que hay que rescatar, eructa y se pelea como un terrible salteador de caminos. Y el corcel vigoroso sobre el que cabalgan los enamorados es un burrocharlatán. 

Estas y otras caracterizaciones de personajes, y también de lugares, lenguaje, vestiduras,... hacen de Shrek una obra que necesita de la tradición del cuento clásico conocida por el espectador para configurar una variación de sentido en una nueva clave de interpretación.
El espectáculo de la nueva era: distanciamiento irónico y traslado a la actualidad

El análisis del filme sitúa alespectador ante una historia que tiene los principios básicos del cuento. Sin embargo, desde el inicio de la historia y en una progresión constante hasta el mismo final, ‘Shrek’ incluye en sus imágenes una gran variedad de elementos que no pertenecen en modo alguno a este tipo de historias, al menos en el sentido estricto del relato. 

En el encuentro entre el protagonista de la historia y su futurocompañero de viaje –el burro–, éste comienza a hablar con el ogro haciéndole comentarios descriptivos sobre todo lo que pueden ver a su alrededor. Al llegar a la charca, introduce términos como “pedrusco de diseño”, “un buen decorador”, “genio decorando” o “bajo presupuesto”. 

Como puede comprobarse, el lenguaje del asno hace referencia a conceptos que sólo pueden entenderse dentro de un marco...