ANALISISCINEMATOGRAFICO

FUNDACIÓN EDUCATIVA MONTELÍBANO-66674-228599
“A MINIMIS INCIPE”
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
PROPUESTA DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO
A continuación encontrarás un método de análisis para tener en cuenta en la observación de la película y que servirá como material para la realización de cineforos.
LECTURA SITUACIONAL
Situar la serie o el filme en su contexto: nacionalidad, año de producción,director, género, condicionamientos económicos, políticos, culturales o sociales...
LECTURA FÍLMICA
Tiene tres fases, que corresponden a tres dimensiones de toda historia fílmica:
- Qué pasa, qué se explica (lectura narrativa).
- Cómo pasa, cómo se explica (análisis formal).
- Por qué pasa esto y por qué se explica así (lectura temática).
Se parte, no obstante, de la verbalización espontánea delas reacciones: qué impresión ha causado la obra, si ha gustado o no, qué es lo que más ha satisfecho y lo que menos... Reacciones a nivel visceral, estético, ideológico, ético...
Lectura narrativa
Verbalizar el argumento, aquello de lo que trata ampliamente la historia.
Rehacer verbalmente la historia, organizándola en núcleos narrativos, entendidos como bloques o secuencias.
Ver laestructura narrativa, la manera como están organizados o vertebrados los distintos bloques narrativos. Ver si la obra sigue una estructura clásica: situación de partida, conflicto (deseo y obstáculo para superarlo, amenaza y dificultad para liberarse de ella, itinerario y solución final. O, más simple, globalmente y en cada secuencia: tensión-culmen-relax. . Analizar la solución del conflicto: cómo seproduce, gracias a qué o a quién...
Definir al protagonista o protagonistas, entendidos como aquellos sujetos en torno a los que giran los núcleos narrativos y que unifican la acción del filme. Rasgos que los caracterizan en cuanto a edad, sexo, profesión, apariencia física, clase social, nivel cultural...
Analizar sus motivaciones, los móviles por los que actúan, los objetivos que persiguen.Definir a los demás personajes. Rasgos que los caracterizan desde los mismos puntos de vista. Analizar también sus motivaciones.
Analizar a los personajes desde la perspectiva de las funciones que cumplen para hacer avanzar el relato: héroe, auxiliar, princesa, agresor o malvado, falso héroe, mandatario, donante...
Ver si se recurre a la violencia en el relato, y detectar qué tipo de violencia:física, verbal, psicológica, moral... Ver qué motivaciones tienen los personajes para recurrir a la violencia.
Analizar el entorno físico, el escenario o escenarios, los ambientes en los que se desarrolla la historia, destacando sus rasgos más característicos.
Ver si el entorno físico cumple una función narrativa y/o semántica, si aporta algo a la historia y a los personajes, y viceversa, si lahistoria o los personajes enriquecen de alguna manera el entorno físico.
Ver si el entorno físico aporta valores estéticos, si contribuye a la creación de un clima, de una atmósfera.
Análisis formal
El tratamiento formal
Analizar el tratamiento formal que se le ha dado a la historia desde varios puntos de vista:
- Desde el punto de vista del género: documental, comedia, drama, culebrón, musical,western, cine negro, policiaco, bélico, terrorífico, humor, ciencia-ficción...
- Desde el punto de vista del estilo: romántico, satírico, irónico, melodramático, caricaturesco, épico, lírico...
- Desde el punto de vista del tono: realista, hiperrealista, tierno, desenfadado, poético, dinámico, coloquial…
Los recursos formales
Ver el uso que se hace, en el conjunto de la obra o enalgunas secuencias significativas, de algunos de los recursos formales más relevantes:
- Visuales: planificación, angulación, composición, movimientos de cámara, iluminación, color, trucajes...
- Sonoros: diálogos, música, efectos sonoros...
Analizar el valor narrativo, semántica y/o estético que adquiere cada uno de estos recursos formales.
Analizar las interacciones más significativas que...