Angulos

Hola Irma:
El motivo de este mensaje es comentar contigo tu desempeño de las actividades correspondientes a la primera, segunda, tercera y cuarta unidades, y que forma parte de tu calificación final, estas son:
1) Actividad 1, correspondiente a la primera unidad y semana de trabajo, se ubica en el tema números naturales, subtema el mínimo y el máximo pantalla 13/14, casi al final de launidad, que consiste en 4 problemas a enviar al asesor para su calificación.

El “Mapa o Inventario de lo aprendido”, correspondiente a la segunda unidad y semana de trabajo, aparece en el tema: Números enteros, Subtema: Números enteros en la recta, pantalla 20/39. Consiste en un mapa conceptual para ser llenado por el estudiante y posteriormente ser enviado al asesor para su evaluación.(La cualdebes corregir y volver a subir a la plataforma del programa)

3) Actividad 2, correspondiente a la tercera unidad y semana de trabajo. Esta se ubicada exactamente en el tema de productos notables y factorización, subtema Factores comunes y factorización, después de la pantalla 7/8. Consiste en responder 5 preguntas de opción múltiple las cuales son calificadas de forma automática por elprograma.
4) Actividad 3, se ubica justamente después del tema de circunferencia, después de la pantalla 3/4 hasta el final de la cuarta unidad y consiste en responder 4 preguntas de opción múltiple, las cuales también son calificadas de forma automática por el programa.
En tu caso ya están realizadas las tres primeras, por lo que te felicito, y aprovecho también para hacerte las siguientesrecomendaciones:
Que me hagas saber posibles dudas de los contenidos del curso, de cualquier unidad, indicándome la pantalla, así como el tema o subtema donde esta se encuentre, para de esta forma poder asesorarte de la mejor forma posible y no llegues con dudas al examen final.
Que resuelvas los archivos de repaso que se encuentran al final de cada unidad en formato de archivo word, los cualescontiene ejercicios muy parecidos a los del examen final, y si así lo necesitas, también te puedo asesorar en las dudas que tengas sobre estos.
Te felicito por tu desempeño hasta esta parte del curso, demostrando en general ser una estudiante comprometida, así que mucho ánimo y a seguir trabajando para alcanzar el éxito. Recibe un saludo y como siempre te reitero que quedo al tanto de todas lasdudas que pudieras tener al respecto de lo que te comente en este mensaje, así como de todos los contenidos del curso.
Atte. Asesor Francisco.
Francisco Valdéz Núñez (Asesor) [ 31/07/11, 15:24]:
Hola Giovana:
Recibí y revise tu actividad 3 de la cuarta unidad, lamentablemente todas tus respuestas son incorrectas, al respecto te comento lo siguiente:
En el problema 1, Observa que el triánguloque se forma es isósceles ya que los lados que se forman el primero con la esquina de la pared y el punto a donde la puerta topa con la misma así como el que se forma también con la esquina de la pared y el punto donde se abre la puerta son iguales. Por lo que implica que el triángulo del problema es isósceles, esto también nos lleva a deducir que se tienen dos ángulos iguales, lo cuales son losque no están en la esquina de la puerta ya que este ángulo es de 90 grados por estar en escuadra, entonces los otros dos que son iguales y debe medir cada uno 45 grados ya que sabemos que la suma de los ángulos interiores de todo triángulo debe ser igual a 180 grados, es decir en nuestro triángulo se tiene: 90+45+45=180
Ahora observa que si la puerta se abriera totalmente formaría un ángulo de180 grados es decir media vuelta, pero en nuestro problema esa media vuelta se forma con el ángulo x y uno de los ángulos iguales es decir con un ángulo de 45 grados, por lo que se tendría que x+45=180, por lo que al despejar de la expresión anterior el valor de x se obtiene la respuesta correcta.
Ahora en la pregunta 2, observa que por las condiciones que se dan en el problema el triángulo...