aprender a aprender

INTRODUCCION:
A lo largo de la historia de la humanidad; hay tres preguntas clave en toda actividad
humana: ¿Cómo?, ¿Por qué? y ¿Para que?; detrás de estas tres interrogantes que nos
han acompañado en el desarrollo de nuestra raza, como creadores de conciencia, modos
y medios de producción. Hay un proceso vital en nuestro desarrollo y es el aprendizaje.
El aprendizaje como tal, se entiende“el proceso a través del cual se adquieren o
modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del
estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.”
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje#Definici.C3.B3n

Así, nos damos cuenta que el aprendizaje es una de las mas importantes actividades
humanas; tan importante como respirar,comer, ver, etc...; de la misma manera que todas
las demás actividades humanas, el aprendizaje puede ser regulado o modificado para
cubrir las necesidades educativas y de desarrollo personal del ser humano.
Esto quiere decir que se puede adecuar el proceso y el individuo a las necesidades y
objetivos de este ultimo; con el fin de alcanzar su meta o fin.
Partiendo de esta definición, y con elobjetivo de visualizar y sintetizar la importancia
del aprendizaje; buscare acercar esta realidad a nuestra percepción del valor de aprender;
desarrollaremos un pequeño análisis del aprendizaje; enfocándonos en el pensamiento
critico; como un proceso de ayuda al confrontar las ideas mediante el uso de
conocimiento e inteligencia (sustento e ideas) para buscar una solución; construir de
manerarazonada y justificada una conclusión.

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“no hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino
por aquello que puede facilitar el aprendizaje”
Aristóteles
PARA QUE APRENDER: EL VALOR DE APRENDER
El aprendizaje; es parte importante del desarrollo humano; proceso que no es único
en los seres humanos, ya que se ha demostrado que otras especies de animalestambién
tienen la capacidad de aprender; hecho que tiene que ver con la estimulación adecuada.
Tanto en animales como en los humanos este ultimo punto es muy importante; mas no el
mas significativo; ya que si no existe el estimulo adecuado y no hay la motivación
necesaria para completar este proceso no se llegara al fin; retomando un poco, el
aprendizaje es el proceso por el cual se adquierenhabilidades, estrategias, creencias,
actitudes, valores, destrezas y conocimientos, enfocados a cambiar comportamientos, a
mejorar actitudes y aptitudes por la vía de la experiencia. En este proceso queda implícito
el proceso estimulo-respuesta. El proceso básico del aprendizaje es la imitación, de esta
forma, las personas aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarseen una comunidad. Así mismo el caso del aprendizaje humano sobrepasa al de cualquier
otra especie, ya que a través de la continua adquisición de conocimiento, la especie
humana ha logrado hasta cierto punto el poder de independizarse de su contexto
ecológico e incluso de modificarlo según sus necesidades. El aprendizaje humano se
produce unido a una estructura determinada por la realidad,es decir, a los hechos
naturales. Esta postura respecto al aprendizaje en general tiene que ver con la realidad
que determina el leguaje, y por lo tanto al sujeto que utiliza el lenguaje. Por esta misma
naturaleza de la comunicación humana existen barreras u obstáculos para el proceso de
aprendizaje; que tienen que ver con cuestiones psicológicas, o de entendimiento para que
ese proceso deestimulo-respuesta (retroalimentación) se vea completada. Definamos
este proceso de aprendizaje de la siguiente manera :”el proceso de aprendizaje es una
actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de
procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas
informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se...