Aprender y ense;ar en educacion infantil

Introducción

A lo largo del ciclo escolar se presentan diversas situaciones las cuales requieren comunicarse a los padres de familia de tal modo que se informe sobre el tema de intereses basado en el desarrollo del niño. Así mismo los padres de familia asisten al plantel educativo con la finalidad de conocer cómo se comportó el infante durante el día, si encargaron tarea, etc. sin que eldocente se lo haya solicitado lo cual refleja la relación que se debe mantener entre ambos ámbitos.

En el trabajo tienes en tus manos encontrarás información acerca de las entrevistas que se efectúan en el ciclo escolar que abre la comunicación con las familias del infante con finalidades diferentes pero con un objetivo en común, conocer profundamente los aspectos que influyen en el aprendizaje delniño y a su vez en su desarrollo integral.

Desarrollo

La comunicación con las familias.

Es muy importante que en el ámbito escolar se tenga una buena relación con las familias de los estudiantes que ingresan al sistema educativo para de esta manera abrir la comunicación y partir de diversos conocimientos que incluyen los factores influyentes en el desarrollo de cada uno de los infantes.Por eso la escuela busca la manera de indagar sobre la vida de los alumnos para poder aportarles un aprendizaje de calidad.

Mediante entrevistas individuales se obtiene un contenido sobre la información que se desea y es necesario saber. Los tipos de entrevistas que se plantean son los siguientes:
La entrevista que se efectúa cuando el infante ingresa a la escuela.
Las entrevistas que lospadres o maestros solicitan para atender aspectos eespecíficos.
Las entrevistas relacionadas con la información de la evaluación de los estudiantes.

Las entrevistas de ingreso

Cada una de las instituciones educativas establece un formato para recopilar información sobre el individuo que ingresará al establecimiento de enseñanza ya que es necesario tener conocimiento sobre el infante queingresara al sistema educativo pues esta información servirá para poder conocer los factores que influyen en el desarrollo del niño. Pero cabe mencionar que cada nivel educativo presenta una entrevista para obtener datos distintos pues mientras el niño se va desarrollando hay otros factores que se deben conocer, por lo tanto se sugiere una entrevista distinta que contenga preguntas con el fin deobtener otra información.

En la etapa de la guardería cuando el infante no ha cumplido el ano, realiza actividades distintas que tienen que ver con costumbres que trae de su casa, y además de que pasa a la separación de sus padres lo cual repercute de tal manera en el niño. En esta etapa lo que interesa saber son los hábitos y reglas familiares que el bebe trae consigo.

En la etapa preescolarlas entrevistas se basen en extraer información acerca de la gestación, nacimiento, desarrollo en sus primeros años de vida, para de esta manera detectar las posibles factores que afectan las conductas, actitudes, etc. que los infantes podrían aplicar en el jardín.
En la escuela se requiere solicitar información sobre el desarrollo y desenvolvimiento que el infante tiene en diversos contextos,así como interesa conocer los gustos, pasatiempos que esperan que el infante aprenda entre otros aspectos.

Recordemos que entrevista si cruza la barrera de intimidad familiar, sin embargo es necesaria su realización para poder atender al infante con las medidas adecuadas, por lo que es conveniente que a la hora de efectuar las preguntas se cree un ambiente de confianza y se le comunique a lospadres de familia la finalidad de la misma para evitar un ambiente de tensión y malestar.

Es de saberse que la realización de la entrevista inicial ayudara a la educadora a conocer mejor al infante y de esta manera facilitara la relación que abrirá la puerta del conocimiento.
Las entrevistas solicitadas

Estas entrevistas se llevan a cabo por lo regular dentro del segundo trimestre de...