Aprendizajes esperados

ESPAÑOL |
QUINTO | SEXTO |
ÁMBITO DE ESTUDIO | ÁMBITO DE ESTUDIO |
* Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. * Usa la discusión para explorar ideas y temas. * Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus notas. * Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. * Usa palabras y frases queindican causa-consecuencia. * Emplea como modelos los textos fuente para escribir de manera convencional. * Usa marcas de puntuación para organizar las unidades textuales: el uso de puntos para separar oraciones y de comas para separar elementos de un listado de propiedades o características. * Organiza párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo. | * Identifica la organización de untexto en párrafos. * Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo y conclusión). * Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos. * Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad). * Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece. * Infiere fechas ylugares en narraciones no ficticias (información específica contra información que debe ser inferida por el lector). |
ÁMBITO DE LA LITERATURA | ÁMBITO DE LA LITERATURA |
* Identifica las características de las fábulas: empleo de animales como personajes para enfatizar características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; presencia (no en todos los casos) de moraleja. *Emplea mayúsculas y minúsculas correctamente en la escritura de párrafos. * Con ayuda del docente establece el significado implícito de textos literarios. * Entiende la función de las fábulas: hacer reflexionar sobre las virtudes y los defectos humanos. * Entiende la función de los refranes: resumir las consecuencias de actos humanos mediante símiles, imágenes y metáforas. * Atiende amodelos para escribir palabras de manera convencional. * Conoce expresiones coloquiales de su localidad y las aplican pertinentemente. | * Usa puntuación cercana a la convencional en la escritura de párrafos. * Organiza el texto en párrafos. * Diferencia las partes de una biografía o autobiografía: introducción, presentación cronológica de hechos importantes, conclusión. * Infierecaracterísticas de un personaje a través de sus acciones y de las descripciones que se hacen de éste. * Usa oraciones subordinadas, compuestas y yuxtapuestas de manera adecuada. * Construye preguntas en función de la información que desea obtener. |
ÁMBITO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR | ÁMBITO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR |
* Identifica el uso de estereotipos en lapublicidad. * Identifica las características de las frases publicitarias y su función sugestiva. Incorpora frases sugestivas en anuncios escritos considerando: brevedad, el uso de adjetivos, y el uso de analogías, metáforas, comparaciones, rimas o juegos de palabras. * Cuida la disposición gráfica y el tamaño de un anuncio para asegurar su claridad, visibilidad y atractivo visual. * Usaadjetivos, adverbios y frases adjetivas breves * en sus anuncios. * Usa diferentes estrategias textuales para persuadir. * Identifica los datos que debe contener un anuncio publicitario para ser efectivo (dirección, teléfono, producto o servicio que ofrece, entre otros). | * Resume información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales. * Identifica los elementos y organización de unguión de radio. * Elige información útil para hacer un texto propio. * Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con expresión. * Retoma lo que dicen otras personas al hacer contribuciones a una conversación grupal. |
MATEMÁTICAS |
QUINTO | SEXTO |
APRENDIZAJES ESPERADOS | APRENDIZAJES ESPERADOS |
* Resuelve problemas en diversos contextos que implican diferentes...