Asper

AUTISMO | SÍNDROME DE ASPERGER |
Diagnóstico anterior a los 3 años. | Diagnóstico más tardío (6,7,8 años) |
Interés muy reducido de explorar el entorno desde muy temprano. | Interés adecuado porexplorar el ambiente durante los primeros años. |
Presencia de retraso en el desarrollo temprano de las habilidades lingüísticas | Ausencia de retraso en el desarrollo temprano de las habilidadeslingüísticas. |
Dificultades graves en el uso y comprensión de las pautas no verbales de la comunicación. | Dificultades graves en el uso y comprensión de las pautas no verbales de la comunicación |Ausencia de interés por otros niños del mismo grupo. | Interés social en los otros niños pero con una comprensión social anómala. |
Ausencia de deseo e interés por desarrollar relaciones sociales.| Presencia de un deseo para desarrollar y establecer relaciones sociales. |
Habilidades del lenguaje expresivo poco desarrolladas. | Gran facilidad para expresar ideas verbalmente, verbosidadmarcada por vocabulario sofisticado. |
No muestran una gran facilidad para el aprendizaje. | Muestran una gran facilidad para el aprendizaje. |
Desarrollo adecuado de las habilidades motores y agilidadmotora. | Retraso motor y torpeza en la ejecución de movimientos y dificultades en la coordinación motora. |
Déficit avanzada en áreas no verbales de razonamiento, capacidades espaciales, formaciónde conceptos no verbales y memoria visual. | Déficit en la integración viso-motora, percepción espacial, memoria visual y formación de conceptos no verbales. |
Déficit  frecuente en la percepción ymemoria auditiva, articulación, vocabulario, razonamiento verbal y comprensión. | Actuación avanzada en las áreas de razonamiento verbal, comprensión verbal vocabulario y memoria auditiva. |
Juegosolitario, repetitivo y limitado. | Juego solitario, repetitivo y limitado |
Interés en las actividades físicas | Resistencia a participar en los juegos y actividades que impliquen actividad...