Assad

Páginas: 3 (511 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2012
| Para proporcionar información cualitativa y cuantitativa de un movimiento resultan muy útiles las gráficas de la evolución de las magnitudes cinemáticas respecto del tiempo. Si se adquiere unadestreza suficiente, una simple observación visual de estas gráficas puede aportar información muy precisa del movimiento.  Para adquirir esta destreza sugerimos dibujar las gráficas (cualitativas)correspondientes a algunos movimientos reales y viceversa.También puede ayudar  la animación adjunta (izquierda). Representa cualitativamente un movimiento cualquiera, dibuja los vectores velocidad yaceleración en cada instante y va dibujando, a lo largo de todo el movimiento, las gráficas de la evolución de las tres magnitudes (posición, velocidad y aceleración). Se pueden modificar las condicionesiniciales del movimiento para practicar con todo tipo de ejemplos. También se puede usar un cursor que aparece en la pantalla para alterar sobre la marcha la aceleración y, por tanto, el tipo demovimiento. |
 
Cuando se conoce en cada instante la posición que tiene un móvil, un buen manejo de las tres magnitudes cinemáticas (posición, velocidad y aceleración) permite describir con precisión losmovimientos (carácter explicativo de la teoría) Pero la cinemática aspira también a dotarse de un carácter predictivo, es decir, a prever la evolución (posterior y también anterior) de un movimiento,si en un instante determinado se conocen sus propiedades y se le puede caracterizar como un movimiento de un tipo determinado (por ejemplo, uniforme, uniformemente acelerado, armónico,..) A estepropósito sirven las ecuaciones de los movimientos.
Para escribir las ecuaciones de un movimiento es preciso conocer la expresión  de la evolución de su aceleración respecto del tiempo (o, si ésta esconstante, su valor). Además se precisa saber en un instante determinado la posición que ocupa el móvil y su velocidad. Con estos datos, el movimiento está completamente definido. Como la aceleración es...
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