Autogestion del aprendizaje

Páginas: 113 (28250 palabras) Publicado: 16 de septiembre de 2009
MINISTRO DE EDUCACIÓN Javier Sota Nadal VICEMINISTRO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Idel Vexler Talledo VICEMINISTRA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Helenn Chávez Depaz SECRETARIO GENERAL Pedro Patrón Bedoya DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA Guillermo Molinari Palomino JEFE DE LA UNIDAD DE DESARROLLO CURRICULAR Y RECURSOS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA César PuertaVillagaray

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS METACOGNITIVOS

ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO: José M. Chávez Zamora REVISIÓN: Víctor Sifuentes CORRECCIÓN DE ESTILO: Federico Ortiz Agurto DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN: DINESST

IMPRESO POR: Kinko´s Impresores S.A.C. TIRAJE 14 000 ejemplares Primera Edición 2006 Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nro. 2006-1767

ÍNDICEINTRODUCCIÓN ...............................................................................................................5

CAPÍTULO 1
1. ¿QUÉ ES LA METACOGNICIÓN?................................................................................ 7 1.1. Conócete a ti mismo... y actúa en consecuencia......................................................7 1.2. ¿Qué es la metacognición?.....................................................................................8 1.2.1. Generación de estrategias metacognitivas .....................................................8 1.3. Aplicaciones de la metacognición ...........................................................................13 1.4. Modalidades metacognitivas..................................................................................14 1.5. La metacognición no es un misterio .......................................................................15 1.6. La metacognición se educa ...................................................................................16 1.7. Los diagramas de decisiones .................................................................................17 1.7.1 Pautas para elaborar diagramasde decisiones ............................................18 1.8. Actividades para reflexionar ...................................................................................22

CAPÍTULO 2
2. MODELO DE DESARROLLO METACOGNITIVO .....................................................25 2.1. ¿Qué son losconocimientos?.................................................................................25 2.2. Conocimientos metacognitivos ..............................................................................27 2.3. Experiencias metacognitivas ..................................................................................28 2.4. Conocimientos estratégicos ....................................................................................29 2.5. Tipos de estrategias..............................................................................................30 2.6. Cómo desarrollar la metacognición.........................................................................33 2.7. Actividades para reflexionar....................................................................................35

CAPÍTULO 3
3. METAAPRENDIZAJE...................................................................................................39 3.1. Metaaprendizaje: aprender a aprender...................................................................39 3.2. Aprendizajes por condicionamiento ........................................................................40 3.3. El aprendizajesignificativo......................................................................................42 3.4. Mecanismos del aprendizaje significativo ...............................................................44 3.5. Cómo desarrollar el metaaprendizaje .....................................................................47 3.6. Actividades para reflexionar....................................................................................49

CAPÍTULO 4
4. METAMOTIVACIÓN...
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