Bases Neurofisiologicas Del Movimiento Humano

ENSAYO: EL CONSTRUCTIVISMO

Rama de la pedagogía que tiene en cuenta la teoría del conocimiento constructivista que hace referencia a que el conocimiento de todas las cosas como un proceso mentalen donde pueda desarrollarse de manera interna ,donde el niño o niña puedan interactuar basándose en un conocimiento en el que el aprendizaje se desarrolle de forma individual formándose así comoun ser pensante y con una buena disposición de aprender tanto en comunidad como en sociedad, en donde se pueda ayudar al niño(a) a facilitar su información y orientación constructivista el cual ayudaal infante a desarrollar características donde él pueda ser autónomo y autocritico reflejando su creatividad y capacidad intelectual en el momento de realizar alguna actividad, donde se conduzca alniño a formar unas bases y principios con el fin de crearle un ambiente propicio de trabajo donde se le facilite construir su propio aprendizaje por lo cual tendrá que pasar por un proceso deenseñanza donde se busca que el menor reciba un proceso dinámico, participativo e interactivo, motivándolo y estimulándolo para que cree su propia experiencia interna .
Por eso decimos que el conocimiento delos niños (a) o adolecentes no pueden medirse porque cada quien es autónomo de saber que quiere y desea aprender por eso el niño necesita de un estímulo que le ayude a perfeccionar su aprendizaje,partiendo de una estrategia pedagógica lúdica en donde se le ayude al menor a socializar dependiendo el medio en que se encuentre.
Gracias a que el aprendizaje constructivista nos forma como modelo aseguir permitiéndonos adquirir conocimientos y comportamientos cognitivos afectivos y social, teniendo en cuenta que los niños absorben los conocimiento nuevos y ponen en práctica lo conocido y conla posibilidad de construir y generalizar ideas en donde se pueda aplicar los conocimientos ya aprendidos y adquiridos de forma significativa el cual proporciona una alimentación espiritual y...