Brian Documentos

| Colegio Parroquial Santiago Apostol de Funza Departamento de Ciencias NaturalesArea de física |
| GRADO DECIMO GUÍA DE TRABAJO 1.1. |

ESTUDIANTE: | CURSO: |
PROFESOR: Camilo Calderón |
Propósito 1: Que el estudiante resuelva situaciones problema de la física que involucren movimientos en una sola dimensión. |

NIVELES DE DESEMPEÑO P1:BÁSICO:Resuelva situaciones problemade la física en las que se indaga por el valor de alguna variable de un movimiento unidimensional.ALTO:Expresa implicaciones de la solución de una situación problema utilizando gráficos y expresando relaciones entre variables.SUPERIOR:Proponga situaciones problemas que involucren la relación entre las variables existentes en movimientos unidimensionales. | TEMÁTICAS P1: * Cinemática. *Movimiento rectilíneo uniforme. * Movimiento uniformemente acelerado en una dimensión.} * Caída libre. * Lanzamiento vertical. |

P1: DESCRIBIENDO EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS

I.
II. CONTEXTUALIZACIÓN

La Física no es sólo una apasionante aventura intelectual que trata de cuestiones profundas sobre la naturaleza del Universo, sino que también desempeña un papel básico en eldesarrollo de la sociedad, generando el conocimiento fundamental necesario para los avances tecnológicos que son el motor de la economía mundial. La Física se ocupa de los temas más importantes de carácter práctico, ambiental y tecnológico de nuestro tiempo, contribuyendo a la mejora de nuestra calidad de vida.

Entregable:
1. Ingresar a la página http://www.fisicahoy.com/ y buscar unartículo de interés personal, leerlo y redactar una página dando su opinión o comentando lo leído. (Especificaciones: Se entrega impreso en letra Arial 12, interlineado sencillo, márgenes normal. El escrito no puede exceder una página)

III. ESTRUCTURACIÓN
Sistemas de unidades
En la actualidad el sistema de unidades más utilizado es el sistema internacional (S.I.). Antes del S.I. las unidades demedida se definían en forma arbitraria, variaban de un país a otro y dificultaban el intercambio científico. El primer patrón de medida de longitud lo estableció Enrique de Inglaterra, quien llamó yarda a la distancia entre su nariz y el dedo pulgar. Otras unidades tales como la pulgada y el pie también correspondían a medidas del cuerpo, tal como muestra la figura, lo cual variaba según el tamañode la persona.
En el año 1960, durante la undécima Conferencia General de Pesos y Medidas, se creó el Sistema Internacional de Unidades, el cual define y utiliza unidades específicas.
Las unidades pertenecientes a los distintos sistemas constituyen un conjunto de magnitudes cuya unidad es arbitraria pero invariable. Dichas unidades permiten efectuar una descripción cuantitativa, consistente yprecisa de todas las magnitudes de la física.
Para el Sistema Internacional (S.I.), tenemos:

Cuando resuelvas algún problema de Física, debes elegir sólo un sistema de unidades y NUNCA se debe mezclar con otro sistema de unidades. Por ejemplo, si eliges trabajar con el S.I. no lo debes combinar con ningún otro sistema de unidades.
Magnitudes fundamentales: Son aquellas que no pueden serexpresadas a partir de otras, tales como longitud, masa y tiempo.
Magnitudes derivadas: Son aquellas magnitudes que pueden ser expresadas en función de varias de las magnitudes fundamentales. Por ejemplo, si utilizamos las unidades pertenecientes al S.I. para medir la velocidad, tenemos una magnitud derivada que corresponde a (metros/segundo).
Análisis dimensional de una magnitud: El análisisdimensional está asociado a la naturaleza de una magnitud derivada.
Ejemplo:
Para el S.I., la unidad de
velocidad=metrossegundo
Si realizamos el análisis dimensional, tenemos:
velocidad=LongitudTiempo=LT
A continuación te presentamos una tabla que reúne todos los contenidos revisados anteriormente.

Magnitudes escalares: Son aquellas que sólo tienen magnitud, es decir, tienen una cantidad más...