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METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL

ACERCA DEL CONOCIMIENTO
Y DEL PENSAR CIENTÍFICO
EZEQUIEL ANDER-EGG

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO
DEL CONOCIMIENTO
QUE CONTIENE EL CONOCIMIENTO?
* UNA COMPETENCIA PARA PRODUCIRLO
* UNA ACTIVIDAD COGNITIVA
* UN SABER RESULTANTE

QUE NOCIONES POSEE EL CONOCIMIENTO?
DESCRIPCIÓN – TEORÍAS – PERCEPCIÓN - IDEASINFORMACIÓN
METODOLOGIA DE INVESTIGACION

APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO
DEL CONOCIMIENTO
QUÉ PROCESOS FORMAN PARTE DE TODO ACTO
COGNITIVO?
CEREBRALES
PSICOLÓGICOS CULTURALES
PERSONALES
COLECTIVOS ENERGÉTICOS LÓGICOS
ELÉCTRICOS QUÍMICOS IDEALES INDIVIDUALES

ES UN FENÓMENO MULTIDIMENSIONAL
ESPIRITUAL SOCIAL CEREBRAL HISTÓRICO LÓGICO
BIOLÓGICO-PSICOLÓGICO

LINGÜÍSTICOMETODOLOGIA DE INVESTIGACION

APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO
DEL CONOCIMIENTO
GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA
RELACIÓN SUJETO-OBJETO
SUJETO
(COGNOSCENTE)
CONDICIONADO POR
EXPERIENCIAS PREVIAS
SU PERCEPCION
VALORES CULTURALES

RELACION DIALÉCTICA Y
DINÁMICA

DEBE SER ABORDADA POR
UN ENFOQUE DINÁMICO

OBJETO

EL METODO
CIENTÍFICO
CAPTA LA
PORCIÓN DE
LA REALIDADTRANSITORIA

(LA REALIDAD NATURAL Y SOCIAL – LO DADO)

TEORIAS-PARADIGMAS-MODELOS-SUPUESTOS

SE TRADUCE

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO
DEL CONOCIMIENTO
GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA
RELACIÓN SUJETO-OBJETO
EL CONOCIMIENTO REPRESENTA FIELMENTE
LA REALIDAD (POSITIVISMO)
CAPTANDO LA REALIDAD
TRANSITORIA SE
GENERA CONOCIMIENTO
(SABERCIENTÍFICO)

EXISTE UNA REALIDAD OBJETIVA, PERO
SE LA RECONSTRUYE DE MODO SUBJETIVO
(REALISMO CRÍTICO COMBINA CONSTRUCTIVISMO Y POSITIVISMO)

EL CONOCIMIENTO REPRESENTA LA
RECONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
(CONSTRUCTIVISMO)

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
*

ES LA FORMA DE DETENERSE ANTE LAS COSAS

*

LA MANERA DE INTERROGARSE

* DE EXPRESAR RESPUESTAS RAZONADAS YREFLEXIONADAS

IMPLICA PASAR DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
AL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
IMPLICA:
# PENSAR SOBRE EL PROPIO PENSAR
# REINTERPRETAR LA REALIDAD

CONTRIBUYE A NO “EMBALSAMAR”
NUESTRO CONOCIMIENTO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO
# DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LAPERPLEJIDAD
# LA COMPLEJIDAD
# EN TÉRMINOS SISTÉMICOS
# DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO
# EN LA BÚSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO
LA IMPORTANCIA DEL APRENDER A APRENDER
NECESIDAD DE TENER UNA FORMACION PERMANENTE Y DE ESTAR
MOTIVADO PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS
POSEERHUMILDAD Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE LOS
PROPIOS SABERES, QUE DEBEN SOMETERSE A CRITICA CONSTANTE

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD
APRENDER A PENSAR SIN REFERENCIAS ESTABLES
INVITA A CORREGIR, REFORMULAR EL PENSAMIENTO
AL AUTOCUESTIONAMIENTO

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# APRENDER A PENSAR LA COMPLEJIDAD DELO REAL
VER Y ASOCIAR LO QUE SE DISTINGUE
CONSIDERAR LO QUE ES ANTAGÓNICO Y AL MISMO TIEMPO
COMPLEMENTARIO
POSEER UN ENFOQUE GLOBAL: CONECTAR Y RELACIONAR LOS SABERES
EN UNA TOTALIDAD NO DIVIDIDA Y EN PERMANENTE
CAMBIO

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# PENSAR EN TÉRMINOS SISTÉMICOS
EN TÉRMINOS DE CONECTIVIDAD, RELACIONES Y CONTEXTO
ENTENDIENDO QUE LA REALIDAD ESTÁ FORMADAPOR PARTES
INTERDEPENDIENTES
CONSECUENTEMENTE, LOS PROBLEMAS SE INTERRELACIONAN Y
SON INTERDEPENDIENTES
POR ELLO ES NECESARIO ABORDARLOS SISTÉMICAMENTE, ACTUAR
SOBRE LA SITUACIÓN-PROBLEMA

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SABER PENSAR
# DESARROLLAR UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO COMPRENDE
UNA CONCEPCION TEÓRICA; PARA CONOCER EL TODO ES NECESARIO
CONOCER SUS PROPIEDADES, QUE VIENEN DADAS...