Calentamientodesigual 1

GUÍA DE LOS MAESTROS
ACTIVIDAD: CALENTAMIENTO DESIGUAL
Tiempo Sugerido: 100 minutos (dos
períodos de 50 minutos)
Objetivos Generales:
a. Relacionar la intensidad de luz que
reciben las zonas de la Tierra con la
esfericidad de la Tierra, la
inclinación de su eje y su
movimiento de traslación alrededor
del Sol.
Objetivos Específicos:
a. Comprender que la Tierra no
recibe la misma cantidad de luzsolar
en todas partes.
b. Identificar las zonas climáticas en
que se divide el planeta.
c. Explicar la importancia de la
inclinación del eje de la Tierra y su
movimiento alrededor del Sol.

Objetivos Específicos (cont.):
d. Determinar cuáles son los factores
que causan el calentamiento desigual
de la superficie terrestre.
Conceptos: Clima, Traslación
Procesos De La Ciencia: observación,
medición,formulación de inferencias
Método/Técnica De Enseñanza:
demostración

Materiales:
Para el maestro:
1 globo terráqueo
1 bombilla de 75 w con
soporte
5 termómetros pequeños
cinta adhesiva
1 reloj
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Trasfondo:
La Tierra da una vuelta sobre su propio eje cada 24 horas, más o menos y una vuelta
alrededor del Sol enaproximadamente 365 días. Estos movimientos de la Tierra junto a su
esfericidad y la inclinación de su eje, causan variaciones en las cantidades de luz solar que se
reciben en las diferentes partes de la Tierra.
La esfericidad de la Tierra origina diferentes fenómenos, entre estos podemos señalar el
que los rayos del Sol no lleguen con la misma inclinación a todos los puntos de la superficie
terrestre. Estoorigina el calentamiento desigual de la superficie. Los rayos solares caen
verticales sólo en los lugares cercanos al Ecuador e inclinados en el resto de la Tierra. La
cantidad de energía solar que recibe cada región determina el clima predominante de la misma.
De acuerdo con el clima, las regiones se clasifican en la zona tropical, zonas templadas y zonas
polares.

A medida que aumenta ladistancia entre los lugares y el Ecuador, la temperatura
disminuye, por lo tanto, la región más caliente de la Tierra es la zona llamada tropical, entre las
latitudes 23.5° Norte y 23.5° Sur. Las zonas más frías son los polos y los círculos polares
correspondientes que se extienden desde la latitud 66E hasta la 90° Norte y Sur. Entre la región
polar y tropical se encuentran las zonas intermedias llamadaszonas templadas (latitud 23.5° a la
66° Norte y Sur). (Vea la ilustración en la página siguiente.)
La cantidad de energía que se recibe del Sol en la superficie terrestre depende del ángulo
al cual la energía llega a la Tierra. En los trópicos, los rayos solares caen sobre la Tierra más o
menos en un ángulo de 90E. Estos rayos solares pierden muy poca energía en la atmósfera y
transmiten la mayorparte del calor a la Tierra. Para llegar a los polos, los rayos tienen que viajar
una trayectoria más larga a través de la atmósfera, lo que causa una mayor absorción y dispersión
de la energía solar, haciendo los rayos más débiles. Además, los rayos inciden a ángulos
diferentes de 90E, lo que disminuye la intensidad de los mismos.
Otro factor que influye en la cantidad de energía solar quereciben las diferentes zonas de
la Tierra es la inclinación de 23.5E en el eje de la misma. Esto en combinación con el
movimiento de traslación de la Tierra alrededor del Sol, causa que en una época del año uno de
los polos esté inclinado hacia el Sol, mientras el otro está oculto. Cuando el polo norte está
inclinado hacia el Sol, el Hemisferio Norte

está recibiendo más energía solar y decimos queestá en verano, mientras que el Hemisferio Sur
está recibiendo menos energía y está en invierno. Cuando la Tierra cambia de posición y el polo

sur queda inclinado hacia el Sol, el Hemisferio Sur está en verano porque está recibiendo más
energía solar. Entonces, el hemisferio norte está recibiendo menos energía y está en invierno. Si
la Tierra no se trasladara alrededor del Sol uno de los...