Cambios Del Paradicma Del Actual Docente

Actividad 1 |
Nombre de la Actividad: | Cambio de paradigma en el actuar docente. |

Rol docente centrado en la enseñanza | Rol docente centrado en el aprendizaje |
La evaluación no indicabuenos resultados de que la enseñanza este bien. | Se da perspectiva de hacer evaluación para fines de medición de conocimientos. |
·     La enseñanza es juzgada en sus términos. | ·     Son juzgadosen términos del impacto de su aprendizaje. |
·     Se valora el desempeño del docente, con sus planeaciones y sus estrategias. | ·     En el alumno no se garantiza que tenga el 100 % de conocimiento.|
Es proporcionar instrucción, enseñar: el método y el producto son una y la misma cosa. | Cambia lo que las instituciones consideran como su Responsabilidad la calidad de la enseñanza (exposición,lección) por el aprendizaje de los estudiantes. |
Un colegio aspira a transferir conocimiento de los profesores a los alumnos; ofrece cursos y programas de grado, y busca mantener en ellos una altacalidad de enseñanza, principalmente asegurándose de que los profesores se mantengan actualizados en su campo. | En el Paradigma de Aprendizaje, por el contrario, el propósito de un colegio no estransferir conocimiento sino crear entornos y experiencias que lleven a los estudiantes a descubrir y construir el conocimiento por sí mismos. |
El propósito mismo del Paradigma de Enseñanza esofrecer cursos. | La misión del colegio es producir aprendizaje el método y el Producto están separados. el fin gobierna los medios. |
| El Paradigma de Aprendizaje no limita a las instituciones autilizar sólo un medio para impulsar a sus alumnos a aprender. * |
Conceptualizar la Enseñanza de manera simple. | Erradicación y modificación de las concepciones erróneas del Estudiante. |
Enseñanzade manera sistemática. | Enseñar para suscitar una respuesta efectiva y productiva. |
Evaluar datos independientes. | Evaluar la estructura, programa no datos independientes |
Enfatizar la...