Cap08

HONDURAS

8. EDUCACIÓN
PRIMARIA
8.1

45

c)
d)

ORDENACIÓN DEL NIVEL DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
e)

El Estado tiene el deber de desarrollar la educación básica del pueblo, por lo que se estima como
educación obligatoria la que comprende del primero
al noveno grado, distribuidos en tres niveles: nivel primario, nivel medio y nivel diversificado.
Según la Ley Orgánica de Educación en el Título V,Capítulo único, de la edad escolar y la matrícula
Art. 98, se entiende por edad escolar el período en el
cual el niño deberá recibir obligatoriamente los beneficios de la educación primaria.
La obligatoriedad escolar se extiende desde los
6.5 años hasta los 15 años de edad. El Estado, los padres de familia y los tutores tienen la obligación de proporcionar la educación a los niños comprendidos en
la edadindicada.
La aprobación del sexto grado significará el
cumplimiento de la obligatoriedad escolar.
El alumno que durante sus estudios cumpla los
trece años de edad podrá seguir concurriendo a la escuela hasta terminar la educación primaria completa.

8.1.1

Objetivos y ordenación de la
educación primaria

La educación primaria es dirigida a la población
de 6.5 a 13 años, y su propósito fundamentales ofrecer los instrumentos y conocimientos básicos de la
educación, de manera que le permita continuar sus
estudios en el nivel medio o incorporarse a la vida productiva.
El Art. 21 del Capítulo II de la Ley Orgánica de
Educación manifiesta que la educación primaria tendrá como objeto ofrecer los instrumentos y contenidos básicos de cultura y el desarrollo integral de la personalidad del niño,de acuerdo con las siguientes
finalidades:
a) Promover la formación de buenos hábitos.
b) Estimular la formación de una actitud científica que permita la explicación adicional y

f)

g)

objetiva de los fenómenos naturales y de los
hechos sociales.
Capacitar para la vida del trabajo y para contribuir al desarrollo económico y social.
Favorecer la formación de una sana convivencia social que protejala conservación integral de la familia, la educación cívica del
ciudadano y la afirmación del sentido democrático hondureño.
Cultivar los hábitos de higiene para la conservación y mejoramiento de la salud.
Cultivar la capacidad para la apreciación de
los valores estéticos y el desarrollo de las actividades artísticas.
Cultivar los sentimientos espirituales.

Para lograr las anteriores finalidadeslos alumnos del nivel primario deben alcanzar los siguientes
requisitos mínimos de egreso:
a) Demostrar conocimiento de la Lengua Española como sistema de comunicación oral
y escrito.
b) Dominar las operaciones aritméticas fundamentales y conocer los principios de las
Matemáticas básicas y sus nociones complementarias esenciales.
c) Conocer las nociones elementales de las
Ciencias Naturales ySociales, demostrando sensibilidad por los recursos forestales,
y la relación entre ambiente y salud.
d) Analizar la importancia de la paternidad y
maternidad responsable en el mejoramiento de la calidad de vida.
e) Demostrar valores en las actitudes sociales
que le permitan desenvolverse de forma
adecuada dentro de la sociedad: afecto, respeto, honradez, cooperación, soberanía,
democracia,solidaridad, libertad, justicia y
probidad.

8.1.2

Forma y centros en que se imparte
la educación primaria

Los centros educativos donde se imparte la educación primaria (primer a sexto grado) se clasifican según su financiamiento y ubicación geográfica. Por la
fuente de financiamiento pueden ser públicos cuando son costeados por el Estado, y privados cuando su
sostenimiento proviene de personas(naturales o jurí-

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SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES

dicas) particulares. Según su ubicación geográfica los
centros educativos se subdividen en urbanos cuando
están dentro de los límites de la ciudad, y rurales cuando están ubicados fuera de los límites urbanos.
Por lo general todas las escuelas del país son
coeducativas.
La Ley Orgánica de Educación en su Art. 54
dice: «se reconoce la libertad para...