Capacitación en Recursos Humanos

CAPACITACIÓN EN RECURSOS HUMANOS - FUNDAMENTOS
INTRODUCION
 
 
Raras veces el personal contratado puede completar sus actividades y
obligaciones de trabajo; incluso los empleados ya experimentados tienen algo
que aprender sobre la forma de operar de la organización, como por ejemplo:
su personal, sus políticas, procedimientos, controles, normas, etc.
 
Aun cuando la capacitación y eldesarrollo cuestan dinero y tiempo, las
organizaciones modernas y con éxito consideran tales costos como una
correcta inversión en los recursos humanos.
 
La diferencia entre las capacidades de un nuevo empleado y las exigencias de
su puesto puede ser importante. La capacitación complementa las capacidades
de los nuevos empleados. El resultado que se espera lograr es un equilibrio
entre loque puede hacer el nuevo trabajador y lo que exige el puesto.
 
Aunque esos esfuerzos requieren mucho tiempo y dinero, reducen la rotación
del personal y ayudan a los nuevos trabajadores a ser más productivos.
 
Aun el personal con antigüedad necesita capacitación, ya que le es de ayuda a
evitar la obsolescencia y a realizar sus tareas con mayor eficacia
 
Los valores humanos-sociales yeconómicos-productivos acortan sus
distancias, y en la moderna filosofía administrativa se coinciden no solo como
interdependientes sino como dimensiones de un mismo fenómeno: el desarrollo
del hombre y la construcción de una sociedad sana  y justa que promueva su
crecimiento y realización.
 
Afortunadamente, bajo la anterior premisa, los modelos educativos en lo
general  y la capacitación enparticular, han tomado el lugar que les
corresponde en la practica de la administración. Hoy por hoy los empresarios
se han hecho a la idea y han adoptado la necesidad de la capacitación y en
entrenamiento no solo para el desarrollo de su personal sino para el propio
desarrollo de la empresa, ya que si la organización cuneta con un personal
preparado será más competitiva al igual que elpersonal con el qué cuenta.
 
En este pequeño trabajo se menciona de manera somera y digerible todos los
conceptos que nos van a ayudar a comprender de manera practica la
capacitación así como todo lo que se tiene que considerar y evaluar para
llevarla acabo.
 
 
 
 
 
 
  
Antecedentes Históricos
 
 
Con le objeto de ubicarnos en el tiempo vamos a
mencionar algunas notas
históricasque, directamente e indirectamente sirven como antecedentes de lo
que hoy llamamos capacitación.
 
Se debe de mencionar que el fenómeno de la educación es tan antiguo como el
hombre mismo. El proceso de aprendizaje, eje de toda acción educativa y de
entrenamiento, era claro que en los primeros intentos por enseñar e
intercambiar habilidades entre los pueblos primitivos.
 
Los apéndices que seconocen desde 2000 años A.C., y la estructura de los
gremios y asociaciones constituyen un antecedente remoto de la actual
educación. Con el surgimiento de lo que podemos llamar la era industrial,
primera mitad del siglo XVIII aparecen innumerables escuelas industriales
cuyas mete es lograr el mayor conocimiento de los métodos y procedimientos
de trabajo, en el menor tiempo posible.
 
Yaen nuestro siglo, el entrenamiento y la capacitación han tenido un gran
desarrollo. Por el año de 1915 aparece en los Estados Unidos de Norteamérica
un método de enseñanza aplicado directamente al entrenamiento militar
conocido como “Método de los cuatro pasos” que son: 
 
a)
a)    Mostrar 
b)
b)    Decir 
c)
c)     Hacer 
d)
d)    Comprobar
 
Debemos indicar que en las dos guerrassufridas en este siglo dieron lugar alas
técnica de entrenamiento y capacitación
intensiva, cuyos métodos se han
ajustados a otros campos de la acción humana, especialmente de la industria.
En 940 fue cuando se empezó a entender la labor que la capacitación debería
ser una función sistematizada y organizada, en la cual la figura del instructor
adquiere especial importancia.
 
En el año de...