CAPITULO I CIENCIA Y METODOLOGIA CIENTIFICA 2015

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Dr. Saúl Campos Tejada

INTRODUCCIÓN
El conocimiento puede ser entendido como la acumulación de información que los seres
humanos
han adquirido sobre sí mismos y sobre su entorno.
El conocimiento científico aspira establecer leyes que tengan la mayor capacidad de
generalización
posible, por lo que aspira a ser universal, aunque en realidad no siempre es posible.
Ladificultad para establecer leyes universales ha ocasionado largas discusiones y se ha
establecido
una distinción entre ciencias naturales y ciencias sociales, aceptándose que las ciencias
naturales
son más exactas que las ciencias sociales, aunque no necesariamente más científicas.
Se acepta que el conocimiento científico se adquiere utilizando un método más o menos
estandarizado, siendo su principalcaracterística la replicabilidad por lo que cualquier
otro
investigador al explorar el mismo fenómeno obtendrá resultados similares .(León y
Montero, 2003).

Cuando se comprende la importancia de la investigación científica
el lenguaje y forma de plantear, los problemas por ejemplo, se
pueden dar cuenta de lo que se busca es que se entienda con
claridad por cualquier persona, sin que se presten adiferentes
interpretaciones.
Inclusive es probable que se desee que gran parte del pensamiento
humano y de la solución de problemas no estén presentados y
estructurados de la misma forma .
(Kerlinger y Lee, 2002).

Todo profesional debe ser capaz de conducir investigación o al menos
ser capaz de leer
e interpretar adecuadamente la información recibida y decidir si es lo
suficientemente válida ono.
(Cozby, 1989).
Se pretende brindar información sobre lo que actualmente se considera
como aproximación

CIENCIA Y METODOLOGÍA CIENTÍFICA
 CIENCIA Y SENTIDO COMUN
 La ciencia y el sentido común difieren principalmente en:
a. La ciencia utiliza teorías sistemáticamente estructuradas y conceptos
elaborados.
b. La ciencia comprueba sistemática y empíricamente sus teorías e hipótesis.
c. La cienciautiliza el control, trata sistemáticamente de descartar posibles causas o
relaciones.
d. El sentido común no está muy interesado en profundizar. En la ciencia a pesar que
se
apoye un punto de vista se insiste en la evaluación sistemática.
e. En la ciencia se rechaza con mucho cuidado las explicaciones "metafísicas" “Dios
lo
quiere.” (Kerlinger y Lee, 2002)

ESTEREOTIPOS SOBRE LA ACTIVIDADCIENTIFICA

Los científicos son personas
que:
 

a. Trabajan con hechos en el
laboratorio.
b. Se les puede creer cualquier cosa
que dicen.
c. Son personas brillantes. poco
prácticos.

OBJETIVOS DE LA CIENCIA
Se acepta que el objetivo final de la ciencia es proporcionar
teorías, entendidas como un “conjunto de constructos
(conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones
que presentan unavisión sistemática de los fenómenos al
especificar las relaciones entre variables con el propósito de
explicar y predecir los fenómenos.” (Kerlinger y Lee, 2002, pp.
10. )
Si el objetivo final de la ciencia es desarrollar teorías los
principales sub-objetivos serían:
 
a. Describir
b. Explicar
c. Comprender
d. Predecir o pronosticar
e. Controlar o modificar

Babbie (2010) Plantea tres propósitospara la investigación:
a. Exploración

b. Descripción c.

Explicación
a. Mucha investigación es conducida para explorar un
tema, generalmente el investigador quiere satisfacer la
curiosidad o el deseo de comprender mejor un tema.
b. Un importante propósito de las ciencias sociales es
describir situaciones o eventos observados, como la
observación científica es cuidadosa y deliberada, lasdescripciones científicas son más detalladas y precisas
que la
observación casual.
c. La investigación científica explica qué, dónde, cuándo,
cómo
y el por qué de las cosas.

Investigació
n Científica
Definición

Según Kerlinger
pp. 13)

y Lee (2000,

«La investigación científica es
una investigación sistemática,
controlada, empírica, amoral,
pública y crítica de fenómenos
naturales. Se guía por la teoría...