Caracteristicas Pra Hacer Un Proyecto De Feria De Ciencia

CARACTERISTICAS
DEL PROYECTO ESCOLAR

AL ELABORAR UN PROYECTO ESCOLAR, INDEPENDIENTEMENTE DE SU ENVERGADURA, PARA AFIRMAR QUE SE ENCUENTRA BIEN FORMULADO SE CONSIDERA “ FUNDAMENTAL” QUE REÚNA LAS CARACTERÍSTICAS DE:
• SENCILLO
• SISTEMATIZADO
• CLARO EN SUS TÉRMINOS
• COHERENCIA INTERNA.

MULTIDISCIPLINARIEDAD

Se la entiende como la búsqueda del conocimiento, interéso desarrollo de habilidades en múltiples campos.
La multidisciplinariedad no permite conectar los saberes y valores de dichos campos. Esto lo realiza el alumno
Bibliografía de consulta: El Milagro va al aula – 2007

INTERDISCIPLINARIEDAD

Habilidad y práctica de combinar e integrar actores, elementos y valores de múltiples áreas del saber, el conocimiento y la técnica práctica. Aidentificar sinergias, analogías, paradojas y enfoques desde múltiples puntos de vista y enfocados en distintos aspectos de los fenómenos y procesos que trabajamos.
Esta interdisciplinariedad, requiere expertos específicos de cada uno aportando valor al objeto de estudio o trabajo.
Bibliografía de consulta: El Milagro va al aula –2007




TRANSDISCIPLINARIEDAD
Práctica de un aprendizaje que trasciende las divisiones tradicionales del saber y el conocimiento, pero no necesariamente las ignora.
El objeto de estudio no es un compartimiento estanco dentro de una rama u otra del saber o la ciencia, sino que trasciende áreas y su exploración como descubrimiento involucra a todas las ramas que sea necesaria.
Bibliografía deconsulta: El Milagro va al aula – 2007

TEMA PARA EL PROYECTO

UN MISMO TEMA PUEDE SER TRABAJADO DESDE TODAS LAS ÁREAS, PERO ES PRECISO DEFINIR UNA, A LOS FINES DE LA EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS. SI SELECCIONAMOS UN TEMA POR EJ: LOS PÁJAROS, SEGÚN EL ÁREA PODREMOS CONSIDERARLO EN:
• TECNOLOGÍA: NUEVO ALIMENTO PARA PÁJAROS.
• CIENCIAS SOCIALES: INFLUENCIA DE LOS PÁJAROS EN EL ENTORNOHUMANO.
• CIENCIAS NATURALES: ESPECIES DE PÁJAROS.
• EXACTAS: ESTADÍSTICAS DE POBLACIONES DE PÁJAROS.

CARACTERISTÍCAS DEL PROYECTO

• DEFINIDO EN UN ÁREA
• SENCILLO: SUS TÉRMINOS DEBEN SER CLAROS EVITÁNDO CONCEPTOS AMBIGUOS O MUY ELEVADOS.
• SISTEMATIZADO: DEBE ESTAR BIEN ORGANIZADO EN CUANTO A LA PRESENTACIÓN Y DESARROLLO DE TODAS SUS PARTES.
• COHERENCIA INTERNA: DESDE SU INICIOHASTA LA CONCLUSIÓN DEBE MANTENERSE LA LÍNEA DEL TRABAJO, DÁNDO CIERRE CON UNA CONCLUSIÓN ACORDE A LO TRABAJADO





DESARROLLO DEL PROYECTO
• ÁREA DE CIENCIAS: FORMULAR LA PROBLEMÁTICA PARTIENDO DE LOS TEMAS INCLUÍDOS EN LA PLANIFICACIÓN O TOMADOS DE LA REALIDAD DEL CONTEXTO. ESTABLECER UNA HIPÓTESIS Y CONTRASTARLA
• ÁREA INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA: PLANTEAR LA PROBLEMÁTICA, EFECTUARUN ANÁLISIS PROYECTUAL Y CONCLUIR EN UN PRODUCTO TECNOLÓGICO TERMINADO O EN UN PROTOTIPO DEL MISMO.
HIPOTESIS
• HIPO= bajo, THESIS=posición o situación
• SON LAS RESPUESTAS TENTATIVAS AL PROBLEMA CIENTIFICO PLANTEADO Y DEBEN SER ATINENTES A LAS PREGUNTAS FORMULADAS.

REQUISITOS DE LAS HIPOTESIS

• SIMPLICIDAD: Conceptual y lógica.
• SIGNIFICATIVAS.
• BASADAS EN CONOCIMIENTOSPREVIOS.
• PERTINENCIA.
• CONTRASTABLES.

CONCLUSIÓN DEL PROYECTO

• ES IMPORTANTE SE DE RESPUESTA AL MISMO O ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN QUE PUDIERAN ABRIR NUEVAS VÍAS DE INVESTIGACIÓN O TRABAJO, EN ETAPAS POSTERIORES.
• EN CASO DE NO CERRAR EL PROYECTO DEJAR ABIERTA LA CONTINUIDAD EN LA CONCLUSIÓN.


EVALUACIÓN
• La instancia de evaluación es un proceso reflexivo, sistemático que valoraglobalmente el desarrollo del trabajo de investigación.
• La exposición del trabajo permite a los alumnos un aprendizaje significativo a partir de las preguntas, o sugerencias que puedan surgir.
2- CICLO DE INDAGACIÓN
El ciclo de indagación es una herramienta pedagógica .
Es el método científico al alcance de todos.
Surge de la inquietud de un grupo de personas amantes y defensores del medio...