CASO PRACTICO DE UNA PERSONA DIABETICA

INTRODUCCIÓN

El siguiente Proceso de Enfermería fue realizado a una persona diabética e hipertensa con el fin de mejorar el bienestar físico, social y psicológico del paciente, este trabajo de igual forma ayudara a la familia como al paciente a tener una mayor información acerca de su proceso patológico.

Se guiaran intervenciones de enfermería que ayuden a tener un mayor control sobre laenfermedad, así como a prevenir posibles complicaciones que pueden aparecer si el paciente y familia, no tienen conocimiento ni interés por mejorar la salud del paciente.

Por lo que serán empleados las 14 necesidades del modelo de Virginia Henderson, para realizar un Diagnostico Enfermero para cada una de estas necesidades, y de esta manera guiar hacia donde van a ir encaminadas las intervenciones deEnfermería, fundamentando porque se realizan y evaluando si los objetivos fueron logrados.















OBJETIVOS



GENERAL

Conocer y practicar de manera más profunda y detallada el Proceso Enfermero, para en un futuro aplicarlo a los pacientes que tenga a mi cargo, y de esta manera poder planificar mis intervenciones de enfermería con mayor precisión y calidad.


ESPECIFICOS
Tener un mayorconocimiento sobre el Proceso Enfermero.
Mejorar la calidad de mi servicio con el usuario.
Ayudar al paciente a mantener y mejorar su salud física y psicosocial.
Integrar a la familia al proceso patológico del paciente.
Tener más conocimiento sobre la patología.











MARCO TEÓRICO

I.- EVOLUCION DE ENFERMERIA
En siglos pasados los cuidados de enfermería eran ofrecidos por voluntarios conescasa formación, por lo general, mujeres de distintas órdenes religiosas. Durante las Cruzadas, por ejemplo, algunas órdenes militares de caballeros también ofrecían enfermerías, y la más famosa era la de los Caballeros Hospitalarios (también conocida por los Caballeros de san Juan de Jerusalén). En países budistas los miembros de la orden religiosa Shanga han sido tradicionalmente los encargados delos cuidados sanitarios. En Europa, y sobre todo tras la Reforma, la enfermería fue considerada con frecuencia como una ocupación de bajo estatus adecuada sólo para quienes no pudieran encontrar un trabajo mejor, debido a su relación con la enfermedad y la muerte, y la escasa calidad de los cuidados médicos de la época.
La enfermería moderna comenzó a mediados del siglo XIX. Uno de los primerosprogramas oficiales de formación para las enfermeras comenzó en 1836 en, Alemania, a cargo del pastor protestante Theodor Fliedner. Por aquel tiempo otras órdenes religiosas fueron ofreciendo también formación de enfermería de manera reglada en Europa, pero la escuela de Fliedner es digna de mención por haberse formado en ella la reformadora de la enfermería británica Florence Nightingale. Suexperiencia le brindó el ímpetu para organizar la enfermería en los campos de batalla de la guerra de Crimea y, más tarde, establecer el programa de formación de enfermería en el hospital Saint Thomas de Londres. La llegada de las escuelas de enfermería de Nightingale y los heroicos esfuerzos y reputación de esta mujer transformaron la concepción de la enfermería en Europa y establecieron las bases desu carácter moderno como profesión formalmente reconocida.
La enfermería de hoy en dia se ocupa de los cuidados del enfermo y otros trabajos relacionado con la prevención y la salud pública. Esto abarca las funciones y los deberes a cargo de quienes han recibido formación y preparación en el arte y ciencia de la enfermería, por lo general en la ayuda a los médicos y otros profesionales sanitarios.En la mayoría de los países se considera la enfermería como profesión cualificada para la que se precisa un programa de formación previo al reconocimiento académico.
La formación, en la mayoría de países, dura tres años y comprende formación general en medicina y experiencia práctica trabajando con pacientes bajo la supervisión de enfermeras y enfermeros veteranos. El nivel de la educación...