Chile Triconental

Guía del docente
Descripción curricular:
- Nivel: 2º medio
- Subsector: Historia y Ciencias Sociales
- Unidades temáticas: La Sociedad finisecular: auge y crisis del liberalismo, El Siglo XX: labúsqueda del desarrollo económico y la justicia social.
- Contenidos curriculares:
• La expansión de la economía y del territorio.
• El nuevo rol del Estado a partir de la década de 1920.
-Aprendizajes esperados:
• Reconoce el proceso que llevó a la conformación del territorio tricontinental de
nuestro país.
ACTIVIDAD: Conformación del Chile Tricontinental
Introducción
Los videospropuestos para esta actividad retratan en forma sintética el proceso de
incorporación de los territorios correspondientes al Chile Oceánico y Antártico. Si bien, ambos
procesos se desarrollaron encontextos históricos diferentes, es posible estudiarlos en conjunto
como hitos que posibilitaron la construcción de un territorio tricontinental y, de esta forma,
comprender este proceso en formarelacionada.
2. Desarrollo de la actividad:
Paso 1
Recomendamos iniciar la actividad leyendo en conjunto la breve introducción que aparece en la
guía del estudiante y apelando a las ideas previas de losmismos mediante una lluvia de ideas en
torno a las características del territorio nacional.
Paso 2
Observe los videos junto a sus alumnos pidiéndoles que anoten la información relevante yrealizando preguntas abiertas y comentarios que orienten la observación. Dada la brevedad de
los videos, repita la observación si lo considera necesario.
Destaque los siguientes aspectos del video:
•Ubicación geográfica de los territorios incorporados.
• Contexto histórico en el que fueron anexados.
• Importancia de estas anexiones para nuestro país.

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Paso 3
1. Completa lossiguientes cuadros con la información aportada por el video observado:
Incorporación de Isla de Pascua
Ubicación geográfica

Se ubica en el Océano Pacífico frente a las costas del norte
de Chile....