Ciencias 1 Del 17 Al 24 De Julio



PLANIFICACIÓN DE CLASE 2015
Asignatura: Ciencias Naturales
Nivel: Primero Básico
Semestre: I
Unidad didáctica: Los Seres Vivos
Clase Nº: 5
Horas: 2

Objetivos de Aprendizaje (OA)
Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras.
Habilidad(es)
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones yexperiencias de forma oral y escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos, entre otros.

Actitud(es)
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Conocimiento(s) previo(s)
Observación de semejanzas y diferenciasentre flora y fauna.
Características básicas de personas, animales y plantas.

Actividad(es) genérica(s)
Explorar y observar la naturaleza usando los sentidos en forma guiada.
Comunicar y comparar con otros sus observaciones e ideas.
Explorar y experimentar, en forma guiada, utilizando la observación y la manipulación.
Comunicar y comparar con otros sus observaciones en forma oral y escrita.Objetivo o actividad(es) específica(s

Identificar diferentes características de los animales.
Contenido(s)
Estructuras de desplazamiento (patas, alas y aletas).
Tamaño y cubierta corporal ( pelos, plumas, escamas).
Hábitats.


Secuencia didáctica 23 de julio
Recursos de aprendizaje
Indicador(es) de evaluación o logro
Inicio:Observan video http://youtu.be/OSUq-36BmJU http://youtu.be/YOSdPyl9yDs
Leer el párrafo introductorio de la página 26 del texto. Comentar videos y texto.
Videos youtube, pc, data
Guía recortable
Texto de estudio

OBJETIVO: conocer e identificar las estructuras que utilizan los animales para desplazarse.


Marca estructuras con que se desplazan diversos animales.
Reconoce diversos hábitats .
Dibujananimales según su estructura y formas de desplazamiento.

Desarrollo:
Recortar guía de aprendizaje, marcar las estructuras que utilizan para desplazarse, recortar y pegar en el cuaderno.
Observar imágenes de animales de la pág. 26, identificar estructuras de desplazamiento.
El docente pregunta qué vestimenta utilizan los alumnos cuando hace frío o calor, porqué deben vestirse diferente.
Comentarque esto se debe a las diferentes temperaturas y que los antepasados utilizaban las pieles de los animales que cazaban. Leer instrucciones de evaluación de la clase (pág. 27)
Completar tabla y dibujar estructura que utilizan ellos mismos para desplazarse.




Cierre:
Cada alumno piensa en su animal favorito y lo dibujan en su cuaderno, preguntar su tamaño, características y cómo es su piel.Comparar las respuestas e invitar a aprender estructuras de diversas especies animales
Observar animales pág. 28 .TAREA: REALIZAN ACTIV. 8 PÁG. 29. RECORTAN Y PEGAN.








PLANIFICACIÓN DE CLASE 2015
Asignatura: Ciencias Naturales
Nivel: Primero Básico
Semestre: I
Unidad didáctica: Los Seres Vivos
Clase Nº: 7
Horas: 2

Objetivos de Aprendizaje (OA)
• Observar e identificar, por medio de laexploración, las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y raíces.

Habilidad(es)
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y experiencias de forma oral y escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos, entre otros.

Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante investigaciones experimentales guiadas.
Actitud(es)
Demostrar curiosidade interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Conocimiento(s) previo(s)
Observación de semejanzas y diferencias entre flora y fauna.
Características básicas de personas, animales y plantas.
Actividad(es) genérica(s)
Explorar y observar...