ciencias naturales



1)
Diferencias básicas entre ANIMALES Y VEGETALES

ANIMALES

VEGETALES
Los animales son incapaces de fotosintetizar ya que sus células carecen de cloroplastos, se los denomina seres heterótrofos.
Organismos pluricelulares; células eucariotas que se agrupan formando colonias, tejidos, órganos o sistema de órganos siendo este ultimo exclusivo del reino animal.
Pueden ser: asimétricoscomo una esponja o presentar algún tipo de simetría:
*simetría radial: se observan dos o más planos.
*simetría bilateral: un único plano de simetría divide en dos el cuerpo del animal.
Algunos animales presentan un tubo digestivo con dos aberturas: boca y ano y otros con única abertura: ej. Anemona de mar.
Organismos heterótrofos: no fabrican sus propios nutrientes, necesitan incorporarlos através de la degradación de los alimentos o de la materia orgánica.







Contienen un pigmento que las convierte en el sustento de la mayoría de los seres vivos: Clorofila, se encuentra en una organela exclusiva de las células vegetales: el cloroplasto; este las convierte en seres autótrofos y productores.
Crecimiento ilimitado e incapacidad de desplazarse por si mismas (por lo generalviven fijas sustentadas por sus raíces)
Son pluricelulares; algunas están constituidas por órganos, ej. Plantas con flores y otras más simples se quedan en el nivel de tejidos ej. Musgos.
Poseen tejidos de conducción: encargados de distribuir por toda la planta el agua y los productos elaborados (excepto los musgos). Se denominan plantas vasculares o traqueofitas.
Reproducción:
*Por medio deesporas: en los musgos y helechos.
*A través de semillas: en las espermatofitas que pueden ser angiospermas o gimnospermas.
Su nutrición es autótrofa: los organismos fabrican sus propios nutrientes, sintetizan moléculas orgánicas gracias a la energía radiante del sol.



Como trabajar estas diferencias en el Nivel Inicial:

Proyecto: “Conozco el mundo animal y vegetal”...
Fundamentación.Los niños por sus características, su gran curiosidad, sus interrogantes y sus inquietudes, hacen de ellos investigadores de la realidad que lo circunda y de lo que la naturaleza le brinda.
Las diversas actividades propuestas en este proyecto incentivara a los niños/as a amar, valorizar y cuidar el medio ambiente, como así también a los componentes que forman parte de el, descubriendo susprocesos y necesidades, gestando en ell9os un espíritu ecológico que les permita mantener una relación responsable con el medio que lo rodea.
Objetivos:
• Conocer el mundo animal y vegetal.
• Valorizar y armar la vida desde su inicio.
• Conocer las características de los seres vivos.
• Experimentar el proceso de crecimiento y desarrollo de un ser vivo.
• Conocer el ciclo que cumple cada servivo.
• Clasificar componentes bióticos y abióticos.
• Diferenciar animales domésticos y salvajes.
• Enriquecer su vocabulario con la adquisición9
de nuevos vocablos tales como : bióticos, abióticos, ciclo, reproduce, etc.
• Interpretar textos.
• Participar activamente.


Contenidos Conceptuales.
• Animales y plantas de la zona.
• Características morfológicas: forma, tamaño. Insectos.Plantas ornamentales, árboles.
• Respuestas de los seres vivos ante algunas características de su medio tales como: carencia de agua, variaciones climáticas, falta de alimentación, luz, etc.
• Crecimiento y desarrollo de plantas y animales.
• Comportamiento animal: la reproducción, la crianza, la búsqueda de alimento, los enemigos, etc.
• Relaciones entre las partes y sus funciones.
•Designación oral en situaciones de conteo ( por lo menos hasta el 20).
• Reconocimiento de números escritos hasta el 5.
• Cardinalidad (por lo menos hasta el 10).
• Ordinalidad (por lo menos hasta el 5ª lugar).
• Cuento. Diferencias. Partes de un cuento.
• Interpretación de textos.
• Significación de nuevas palabras.
Contenidos Procedimentales.
• Exploración activa y sistemática.
• Formulación...