Cifras Significativas y Mediciones

Universidad del Zulia
Ministerio de la educación superior
Núcleo Costa Oriental del Lago
Programa de Ingeniería
Unidad Curricular: Laboratorio De Física I








Cifras Significativas y Mediciones




Realizado por:
Rojas Cuicas Luis Miguel.
Rojas Mendoza Miguel Angel
Sección: 001

Cabimas junio del 2014



Índice
Introducción
Desarrollo:

1. Cifrassignificativas
1.1 Definición
1.2 Lectura
1.3 Operaciones
1.3.1 Aproximaciones (Redondeo)
1.3.2 Adición, sustracción, multiplicación, división y raíces
2. Mediciones directas e indirectas
2.1 Precisión y exactitud de mediciones
2.2 Diferencias entre precisión y exactitud
2.3 Ejemplo de precisión y exactitud
3. Tipos de errores
3.1 Errores teóricos
3.2 Errores instrumentales
3.3 Errores ambientales3.4 Errores de observación
3.5 Errores aleatorios
3.6 ¿Qué podemos hacer para evitar errores de medición?
4. Tornillos micrométricos
4.1 Breve historia de los tornillos micrométricos
4.2 Definición y utilidad
4.3 Clasificación
4.4 Precauciones y cuidados en el uso y conservación de los tornillos micrométricos
4.5 Principios de funcionamiento del tornillo micrométrico
4.6 Partes deltornillo micrométrico
4.7 Lectura del tornillo micrométrico
4.8 Tornillo micrométrico con nonio
4.9 Tornillo micrométrico de profundidad
4.10 Otros tornillos micrométricos
Conclusión
Anexos
Bibliografía




Introducción
En las mediciones se consideran Ciencias experimentales aquellas que por sus características y, particularmente por el tipo de problemas de los que se ocupan, puedensometer sus afirmaciones o enunciados al juicio de la experimentación. En un sentido científico la experimentación hace alusión a una observación controlada; en otros términos, experimentar es reproducir en el laboratorio el fenómeno en estudio con la posibilidad de variar a voluntad y de forma precisa las condiciones de observación.





















Desarrollo
1.Las cifras significativas
1.1 Definición
Las cifras significativas representan el uso de una o más escala de incertidumbre en determinadas aproximaciones. Se dice que 2,7 tiene 2 cifras significativas, mientras que 2,70 tiene 3. Para distinguir los ceros que son significativos de los que no son, estos últimos suelen indicarse como potencias de 10. También cuando no se pueden poner más de tres cifrassimplemente se le agrega un número a el otro si es 5 o mayor que 5 y si es menor simplemente se deja igual. Ejemplo 5,36789 solo se pueden mostrar tres cifras así que se le suma una unidad a la cifra 6 (6+1=7)ya que la cifra 7 es mayor que 5 así que queda 5,37 y si el número es menor que cinco así 5,36489 y se cortan queda 5,36 por que la cifra 4 es menor que 5.
El uso de éstas considera que elúltimo digito de aproximación es incierto, por ejemplo, al determinar el volumen de un liquido con una probeta cuya resolución es de 1 ml, implica una escala de incertidumbre de 0,5 ml. Así se puede decir que el volumen de 6 ml será realmente de 5,5 ml a 6,5 ml. El volumen anterior se representará entonces como (6,0 ± 0,5) ml. En caso de determinar valores más próximos se tendrían que utilizarotros instrumentos de mayor resolución, por ejemplo, una probeta de divisiones más finas y así obtener (6,0 ± 0,1) ml o algo más satisfactorio según la resolución requerida.

1.2 Lectura de cifras significativas
Las cifras significativas de una medida se pueden caracterizar de acuerdo con las siguientes reglas:
Son todos los dígitos conocidos con certeza hasta el primer dígito del que se tengaincertidumbre.
El número de cifras significativas depende de la apreciación del instrumento.
Todas las cifras diferentes de cero son cifras significativas. Ejemplo: 57,98 (4 cifras significativas).
Los ceros situados entre dos cifras significativas diferentes de cero son cifras significativas. Ejemplo: 12,203 (5 cifras significativas).
Los ceros situados a la derecha de la coma decimal son cifras...