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Páginas: 7 (1586 palabras) Publicado: 21 de enero de 2016
creProyecto2: Características & condiciones para la equidad de género
en el entorno próximo!








Proyecto 2: Características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo.

Características de las relaciones de género en el entorno: roles, estereotipos, prejuicios.
Convivir y crecer con igualdad de oportunidadesformulación de estrategias que favorecen la equidad de género.
Derecho a la información científica sobre procesos que involucran la sexualidad. Argumentos en contra de actitudes discriminatorias de transmisión sexual así como alumnas embarazadas y a personas con sexualidades diversas.
Equidad de género entre hombres & mujeres por igual!





Propósitos

-Fortalecer la educación sexual & elacceso a métodos de control natal.
-Creas leyes e instituciones que promuevan la equidad & que sancionen todos los tipos de discriminación.
-Defender legalmente los casos de abuso, violencia de género & discriminación.
-Promover talleres de género & salud.







RESUMEN:
El concepto de «Género» ha tenido una gran influencia en
El movimiento feminista –que además le ha dado sentido
Político– y en lalucha de las mujeres por su emancipación.
Al diferenciar entre lo que es biológico y lo cultural se definen unas relaciones entre los sexos, entre mujeres y hombres. El uso del término se ha aceptado desde las instituciones, pero plantea dudas y se debate dentro de los
Movimientos de mujeres. En cualquier caso hoy día se
hace casi indispensable hablar de sexo y género para
Hablar de cómo lasociedad influye en la identidad y la vida
de todas y todos.
Palabras clave:
Sistema sexo-género, roles, estereotipos, identidad,
espacio público/espacio privado androcentrismo, sexismo, perspectiva de género.


¿Por qué hablamos de género?
El sistema sexo-género es una categoría de análisis que ha
sido introducida en las ciencias sociales en los últimos
años y que nos permite cuestionar nuestrosvalores y creencias en las relaciones entre los sexos. Utilizar la categoría de género como análisis nos permite comprender las
relaciones de subordinación y dominación que existen
entre mujeres y hombres. La desigual distribución de
poder entre los sexos influye en la manera en que mujeres y hombres pueden desarrollar sus capacidades personales, profesionales y sociales.
La IV Conferencia Mundialsobre la Mujer celebrada en Beijing (1995) adoptó el concepto de
género declarando que «el género se refiere a
los papeles sociales construidos para la mujer y
el hombre asentados en base a su sexo y dependen de un particular contexto socioeconómico,
político y cultural, y están afectados por otros
factores como son la edad, la clase, la raza y la
etnia».
Vivimos en sociedades en las que lasrelaciones entre
sexos están jerarquizadas y los valores dominantes son
masculinos. El hecho de nacer mujer u hombre son determinantes a la hora de asimilar los valores y normas de conducta que cada sociedad considera adecuados para uno y
otro sexo. Mediante el género se asignan capacidades,
roles, expectativas y pautas esperadas de comportamiento de cada sexo.
SEXO
Se refiere a lascaracterísticas
biológicas diferenciales
que existen entre mujeres
y hombres.








GÉNERO
Conjunto de ideas, creencias,
representaciones y
atribuciones sociales construidas en cada cultura
tomando como base la
diferencia sexual.


Roles y estereotipos de generó
Cada sociedad tiene unas ideas de lo que mujeres y hombres deben hacer, la forma en que deben organizar su vida
y desarrollar sus capacidades; perono todas las sociedades asignan las mismas funciones a uno u otro sexo. Las
distintas sociedades adscriben roles en función del sexo,
pero estos varían en función de las culturas y de los
momentos históricos. Lo que si ocurre siempre es que en
todas las sociedades las tareas que realizan los hombres
gozan de mayor prestigio social que las realizadas por las mujeres.



ROLES DE GÉNERO...
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