comandos GM



I.- DATOS GENERALES:
1.1.- Institución Educativa: N° 80041-“JOSE CARLOS MARIATEGUI”
1.2.-Grado y Sección: 5° “C”
1.3.-Unidad de Aprendizaje:”Respetamos la Naturaleza en donde vivimos”
1.4.-Área: Matemática
1.5.- Denominación de la sesión de aprendizaje: JUGAMOS A ENCONTRAR MÚLTIPLOS Y DIVISORES.
1.6.- profesora de aula:Ana Ortega Muñoz
1.7.- Duración: 90 minutos1.7.1.-Inicio: 8:00 horas
1.7.2.-Termino: 9:30 horas
1.8.-Lugar y fecha: La Esperanza, 25 de julio l 2012
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
Identifica los múl tiplos ydivisores de un número
Múltiplos y Divisores
Muestra predisposición al utilizar el lenguaje matemático








III.-EVALUACION.-













IV.-SECUENCIA DIDACTICA:MOMENTOS/EVENTOS
PROCESOS
PEDAGOGICOS
ESTRATEGIAS
MEDIOS Y MATERIALES
TIEMPO

MOTIVACION
Escuchan las normas a seguir durante el desarrollo de la clase:
-prestar atención
-Respetar el turno parapoder participar
-Guardar orden durante la clase.
Participan de la dinámica:
“BUM” en el cual descubrirán los múltiplos y divisores de un numero.(anexo 1)
Anotan sus respuestas en la pizarraRecurso verbal






Una diapositiva de la dinámica








30´
INICIO
RECOJO DE SABERES PREVIOS
Activan sus saberes previos respondiendo y completando:
7 x 3 = 21; entonces ___esmúltiplo de ____ y ____
7 x 3 =21; entonces _____
Y______ son divisores de ____
Recurso Verbal


CONFLICTO
COGNITIVO
Responden:
¿Cómo se obtienen los múltiplos de un número?
¿Cuáles son losdivisores de un numero?
Recurso verbal







DESARROLLO
Construcción del aprendizaje
Se les presenta el nuevo tema mediante un organizador visual, explicándoles los múltiplos y divisores de unnúmero mediante ejemplos.
Reciben una hoja Word
En su XO tituladas “ME DIVIERTE MULTIPLICAR Y DIVIDIR” en la que resolverán diversos ejercicios del tema.
Conjuntamente con la docente
(Anexo 2)...