Como realizarbun informe de lectura

 
Hoy en día en algunas universidades se incorporó el informe de lectura, con el fin que los 
alumnos puedan mejorar su escritura y poder exponer claramente sus ideas a través de un 
escrito.  
 
 
El informe de lectura es un trabajo académiico en el que se da información y/o expresan 
juicios de valor, acerca de un libro o de cualquier fuente documental publicada. En general, se producen dos tipos de informes, a saber:  
 
a) Informe descriptivo­explicativo: En este escrito, el autor o informante se limita a describir 
los contenidos de una fuente documental publicada sin expresar juicios valorativos. Ofrece 
datos acerca de la estructura (partes, capítulos, cantidad de páginas, etc.) y su autor (datos biográficos, trayectoria profesional, etc.). Expica las ideas fundamentales.  
 
b) Informe crítico (valorativo): En este tipo de IL (informe de lectura), el autor sintetiza el 
contenido y emite juicios críticos u opiniones evaluativas acerca del contenido, tratamiento 
de los temas, metodología, etc., de una fuente documental. Para ello, hace comparaciones 
de los temas tratados en la obra con otros estudios de otros autores que trataron el mismo asunto; el crítico discute la validéz de los datos, los juicios, los enfoques, desarrollo y 
soluciones al problema, buscando proceder con equilibrio en sus juicios y afirmaciones.  
 
Aunque no existen parámetros obligatorios ni fijos para estructurar un IL, se sugiere no 
confundirlo con un resumen. Un resumen reduce los contenidos de un texto a sus ideas principales. Un IL, en cambio, es un texto que habla de otro texto, el texto fuente (TF), y 
está destinado no solo a comprobar un saber adquirido sino también a evaluar un saber 
leer, comprender, relacionar, reflexionar, contextualizar, evaluar, construir saberes nuevos y 
un saber escribir.  
 
Lo que sigue es una guía para realizar un informe de lectura de tipo crítico (incluye el 
descriptivo­ explicativo)  
 
 
1 ­ Referencia bibliográfica:  
 ¿Quién es el autor del texto? ¿Cuál es el título del TF? ¿Dónde y cuándo se publicó?  
 
2 ­ Cuerpo del informe:  
 
a. Presentación del autor y del TF.  
 
¿Cuál es el texto que va a presentar? ¿Quién lo escribió? ¿Qué tema trata en esta 
oportunidad? ¿En qué lugar y en qué momento escribió el texto: qué pasaba en el contexto 
geográfico local e internacional? ¿Qué vínculos tiene este texto con la obra y los intereses del autor? ¿Se trata de una primera aproximación al tema o es el fruto de años de 
investigación con el tema?  

 
b. Descripción del TF  
 
¿A qué género pertenece el texto: es un artículo de opinión, un ensayo, un artículo de 
investigación, un informe? ¿A qué ámbito corresponde: circula en un medio masivo, académico, literario, científico? ¿Cuál es la finalidad social del TF: en qué debate/quaestio 
se incluye, qué problemas intenta resolver? ¿Desde que mirada/marco teórico lo hace: 
analiza el tema en términos filósoficos, jurídicos, psicológicos, etc.? ¿ Por qué: en qué 
términos analiza el problema? ¿A qué campo intenta contribuir: aporta conocimientos sobre 
política, sociología, cultura, comunicación, literatura, etc.?  
 
c. Punto de vista del lector sobre la propuesta del TF.  
 ¿Cuál es el punto de vista sobre la propuesta del autor del TF: es una visión realista, 
idealista, novedosa, poco convincente? ¿reitera, desarrolla, discute, reafirma propuestas de 
otros? Si tiene los datos, mencione a cuáles y desarrolle las propuestas.  
 
d. Desarrollo del contenido del TF.  
 
Si el TF es un texto argumentativo, ¿Cuál es la hipótesis que presenta sobre el tema? ¿Cómo hace el autor para convencernos de su hipótesis? ¿Define? ¿Describe? ¿Qué 
anécdotas cuenta? ¿A quienes cita, qué cita? ¿Qué ejemplos presenta? Desarrollar y 
explicar.  
 
e. Ideología del TF.  
 
¿Cómo ve el mundo el autor y qué valores parece defender en este texto (ideología)? ¿Con 
qué discursos de qué autores puede relacionarse este texto?  
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