ComoElaborarUnTrabajoAcademicoC 1 1

Cómo elaborar un trabajo
académico

Enrique Zapata M

Pasos a seguir
1.- Formular el tema del trabajo
2.- Planificar la estrategia de
búsqueda
3.- Localizar la información
4.- Evaluar los resultados
5.- Redactar el trabajo
6.- Uso ético de la información

1.- Formular el tema del trabajo
CONCRETA Y DELIMITA EL TEMA


Si lo propone el profesor, conversa con él
hasta tenerlo definido.



Si lopuedes elegir:
 Haz una 1ª aproximación consultando fuentes
generales (enciclopedias, manuales...)
 Céntrate en aspectos concretos (que no sea ni
muy general ni demasiado específico)
 Establece factores limitantes (idioma, periodo
de la búsqueda, tipología documental...)

En la página http://www.uv.es/bibsoc/GM/data/ encontrarás el recurso ¿Cómo elaborar un trabajo académico?

1.- Formular eltema del trabajo




Define en una frase corta el tema
Identifica los conceptos clave
Busca sinónimos, términos relacionados (más
generales, más específicos), traducciones...
Los animales en la literatura medieval
Animales
Perros
Gatos
Aves
Caballos...

Animals

Literatura
Poesía
Novela
Teatro
Ensayo...

Literature

Edad Media
(s.V-XV):
delimita la
búsqueda

2. Planificar la estrategia debúsqueda
OPERADOR

DESCRIPCIÓN

EJEMPLO

AND
(Intersección)

Reduce y especifica Animales AND
la búsqueda
Literatura
Recupera: documentos
con los dos términos

OR (Unión)

Amplia la búsqueda Perros OR Gatos
Recupera: documentos
sobre perros, sobre
gatos, y sobre ambos

NOT (Exclusión)

Excluye el término
que le sigue

Literatura NOT Poesía
Recupera: documentos
sobre Literatura, pero
no sobre Poesía3. Localizar la información

3. Localizar la información
TIPOS de fuentes
Las fuentes de información se dividen en 2 tipos:
 Fuentes primarias: nos ofrecen una
respuesta directa a una necesidad informativa.
 Fuentes secundarias: no nos dan una
respuesta directa, sino que nos envían a los
recursos donde encontraremos la información.

3. Localizar la información > Fuentes
primarias

¿DÓNDE tengoque buscar?


Enciclopedias y diccionarios: aproximación
amplia a un tema, obtención de datos concretos.



Manuales: aproximación a las bases una disciplina



Monografías: estudios sobre un tema concreto
dentro de una disciplina



Artículos de revista: información actualizada y
altamente especializada



Prensa: información general o especializada de
máxima actualidad



Etc...

3.Localizar la información > Fuentes
secundarias

¿Cómo ACCEDO a esos libros, artículos, etc.?


Catálogos de biblioteca: libros, revistas,
diccionarios, enciclopedias, mapas, material
audiovisual...



Bases de datos: artículos de revista



Motores de búsqueda: páginas web, revistas,
libros, enciclopedias, diccionarios, etc, en formato
electrónico.



Etc...

4. Evaluar los resultados
¿Es estafuente de calidad?
¿Cubre mis necesidades de información?

CRITERIOS
Autoridad

Identificar al responsable intelectual y
verificar el grado de autoridad para tratar el
tema

Rigor

Valorar la precisión, exactitud y relevancia de
los contenidos

Objetivida
d

Observar si la información está sesgada, y en
qué sentido

Actualidad Ver el grado de actualidad de los contenidos
Cobertura

Ver la cantidad deinformación presentada y a
los temas que trata

4. Evaluar los resultados

5. Redactar el trabajo
Partes de un trabajo de investigación:
 Portada
 Índice
 Introducción
 Desarrollo del tema
 Conclusiones
 Bibliografía
 Anexos

6. Uso ético de la información
¿Qué es el plagio?


La RAE define plagiar como “copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como
propias”



Se incurre enPLAGIO cuando se usan las
ideas o las palabras de otras personas como
si fueran propias y no se reconoce
adecuadamente la fuente de la información.

6. Uso ético de la información
¿Cómo evitar el plagio?


Hay que CITAR las fuentes en las que nos hemos
basado al redactar nuestro trabajo, tanto si
incluimos frases literales como si resumimos una
idea o la parafraseamos.



Se usa un sistema que...