Comportamiento Humano

Nivel II. Convencional.

Estadío tres, Moral Normativa Interpersonal. El tercer estadío, de expectativas interpersonales mutuas y de conformidad interindividual, aparece en la preadolescencia o la adolescencia, pudiendo prolongarse en algunos casos durante toda la vida. Las personas que se encuentran en dicho estadio consideran que el comportamiento bueno y correcto es aquel que complace yayuda a los demás, por lo cual acaban recibiendo su aprobación. Se trata de vivir de acuerdo con lo que las personas cercanas: padres, hermanos, amigos, esperan de nosotros. Se trata, en definitiva, de ser considerado por los seres más próximos y queridos como una buena persona.

A nivel cognitivo, implica empezar a dominar las operaciones formales; en lo que se refiere a la perspectiva social noshallamos ante la persona capaz de relacionarse plenamente con otras personas; se tiene conciencia clara de los sentimientos de los demás, así como de las expectativas compartidas y acuerdos alcanzados con ellos. Tales proyectos interpersonales se colocan por encima de los intereses meramente individuales. Es posible construir una comunidad de ideas y sentimientos; lograrlo supone relacionar puntosde vista distintos y colocarse en el lugar del otro. Se comprende desde sus respectivos puntos de vista a las personas que son más familiares, pero aún no se alcanza a entender el punto de vista floral de la sociedad.

Estos fundamentos cognitivos y sociales generan un juicio moral que calificará como buenos aquellos comportamientos que tienden a lograr la aprobación de los demás; que seorientan a satisfacer lo que las personas apreciadas esperan de actor. Se trata de cumplir bien con el rol social que en cada situación tenemos asignado. La bondad de un individuo se juzga también por la buena intención o por los buenos motivos que le animan a actuar. Asimismo, se requiere que muestre interés por los demás y sea capaz de mantener unas relaciones interpersonales positivas, empapadas deconfianza, respeto, lealtad y gratitud. Ser moral es bueno con los demás, particularmente con las personas con las que nos relacionamos habitualmente. Los motivos para hacer el bien tienen que ver con la necesidad de ser correcto, que se siente ante sí mismo y los demás, y con el miedo a la desaprobación que podemos recibir de nuestros interlocutores.

El contenido de la justicia queda definidopor el paso del intercambio a la reciprocidad. Aparece el concepto de equidad por el que se favorece más al débil, de modo que las relaciones interpersonales se guían ya no solamente por el criterio del intercambio estricto. Todo ello se manifiesta a nivel interpersonal, aplicándose bien respecto a aquellas personas próximas hacia las que se siente afecto, en cambio, se tienen dificultades pararesolver situaciones de conflicto en las que no se puede lograr siempre la aprobación de todos. Todavía no es posible plantearse problemas que trasciendan lo personal e impliquen a la sociedad en su conjunto.

Estadío cuatro. Moral del Sistema Social. El cuarto estadío moral, denominado de “ley y orden”, suele desarrollarse a mitad de la adolescencia y, con relativa frecuencia, se permanece enél el resto de la vida. En esta etapa se vuelve a considerar a la autoridad como guía del deber, aunque ya no se trata de una autoridad personal sino de la autoridad que emana de toda la sociedad y sus normas. En consecuencia, durante este período se produce una orientación hacia la ley que está respaldada por la autoridad, hacia las normas fijas y hacia el mantenimiento del orden social. Elcomportamiento correcto consiste en cumplir la autoridad establecida y mantener el orden social imperante porque nos parece valioso en sí mismo.

En el aspecto intelectual, alcanzar este estadio implica dominar sustancialmente los modos de pensamiento formales. En lo que se refiere a la perspectiva social se logra diferenciar el punto de vista de la sociedad de los motivos individuales y los...