Comprension texto

¿QUÉ SIGNIFICA LEER?

Leer

Es un prooceso
visual y mental
que:

Decodifica,
Relaciona

Contrasta,
Profundiza

Infiere, Interpreta
y Cuestiona

Para comprender
el mensaje de un
texto.
Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el
cual el primero intenta satisfacer obtener una información adecuado para los
objetivos que guían su lectura yel significado del texto se construye por parte del
lector.
Leer es la capacidad de Interpretar el significado de una serie de signos escritos,
ya sea mentalmente o en voz alta, pasando la vista por encima de ellos

El verbo leer en castellano puede describir actividades distintas a la comprensión
de lo escrito:


Entender una representación gráfica como: Leer un texto, Leer la hora.Leer
un plano.



Interpretar el lenguaje del cuerpo y la mímica: Leer en los ojos de
alguien. Leer el lenguaje de los sordomudos.

¿QUÉ ES COMPRENDER UN TEXTO?

Un Autor: Comunica
ideas.
Acto Interactivo
donde existe:
Un Lector:Interpreta
las ideas

La Comprension
del Texto

Este acto
Interactivo es
posible:

Cuando el lector
activa los
conocimientos que
posee sobre eltema.

Por ejemplo Al leer:
El viejo roble.
Roble nos genera la imagen de un árbol de una clase específica, viejo nos genera
el concepto del aspecto particular del mismo objeto, al unir "El" se nos destaca
como un elemento particular y especifico.

También la comprensión de un texto se da por las experiencias, que ha adquirido
el lector a lo largo de su vida, el conocimiento que tienede su lengua materna y la
visión del mundo que ha conformado con su conocimiento y experiencia.
También la comprensión de un texto se da por la representación mental que nos
hacemos del texto.
Esto se equipara a la pregunta ¿qué conservamos en nuestra memoria de los
textos que leemos? Ante todo, de la información contenida en los textos
guardamos el significado más que las palabras exactascon que ha sido escrito el
texto. Por tanto, comprender un texto es hacerse una representación mental del
significado del mismo.

A través de la lectura, el lector enriquece su léxico, amplia su visión de la realidad
y aumenta su capacidad de expresión. Leer es comprender y darse sentido al
mundo. Un lector comprende cuando le atribuye un sentido a lo que lee, cuando
puede relacionar susaber con lo leído, cuando haya el propósito del mensaje y lo
pone con relación con sus propias necesidades y con lo que le interesa.

NIVELES DE LECTURA
1. NIVEL LITERAL
Se atiende al sentido literal del texto, se extrae la información sin agregar valores
interpretativos. Se divide en dos Subniveles:


Subnivel literal básico o primario:

Permite captar lo que el texto dice en susestructuras de manifestación.
Es simplemente reproducir la información que el texto nos suministra de manera
explícita y directa; de identificar frases y palabras que operan como claves
temáticas.

Ejemplo:
Identifica el orden de las acciones, identifica caracteres, tiempos y lugares
explícitos, identifica razones explícitas de ciertos sucesos o acciones.


Subnivel literal avanzado osecundario:

Se efectúa una lectura más profunda, profundizando en la comprensión del texto,
reconociendo las ideas y el tema principal, realizando cuadros sinópticos, mapas
conceptuales, resúmenes y síntesis.
Estas técnicas son más adecuadas para textos expositivos que para textos
literarios.
Constituye un nivel de mayor cualificación que el anterior.
Se trata de reconstruir o de explicarcon otras palabras lo que el texto enuncia en
su estructura de base.
En este subnivel interviene la paráfrasis.
Paráfrasis, en sentido estricto, es la explicación del contenido de un discurso para
aclararlo en todos sus aspectos.

2. NIVEL INFERENCIAL

El objetivo del nivel Inferencial es la elaboración de conclusiones.
- Se explica el texto más ampliamente, agregando informaciones y...